大树叶小树叶说课稿.doc

大树叶小树叶说课稿
说 教 材:这节课是选自于幼儿园主题课程《小袋鼠》中大人国小人国的延伸课。
说活动目标：1、引导幼儿用身体动作表示大小,并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。
2、在做做玩玩中学习大树叶小树叶说课稿
说 教 材:这节课是选自于幼儿园主题课程《小袋鼠》中大人国小人国的延伸课。
说活动目标：1、引导幼儿用身体动作表示大小,并从符号形象的对比上初步体验大小符号的意义。
2、在做做玩玩中学，培养幼儿的观察比较能力，将物体分类摆放。
说活动重点: 学,体验大小符号的意义
说活动难点： 能根据大小符号，将物体进行正确的分类摆放。
说活动准备：大小树叶 课件 《小树叶》背景音乐
说 教 法：参与式、讨论式、互动式、体验式、研究式、对话式、亲历体验，小活动式等
说 学 法：本次活动倡导自主、合作、探究的方法让幼儿在活动中分辨大与小，在参与中培养大小分类的能力，并且在合作中学会学习。（精品文档请下载）
说教学流程：一、教师与幼儿用大小不同的声音打招呼，随后播放课件《大小树叶》，给幼儿带来了新朋友。引导幼儿观察这些新朋友有什么不同。（引导幼儿发现树叶有大有小等区别）（精品文档请下载）
二、老师把树叶朋友带到了我们的班级,把树叶洒落在地上，请幼儿每人捡起一片自己喜欢的树叶和大小树叶来跳舞（播放秋风起来了背景音乐，教师带领幼儿一起做律动）（精品文档请下载）
三、又有两个新朋友要出场，看看是谁（播放课件大标记符号和小标记符号）。引导幼儿用身体动作来学一学大标记符号和小标记符号的样子，本环节还可延伸到面部表情当中来。（精品文档请下载）
四、继续播放音乐,把树叶朋友分别按大小送回大、小符号标记框内。