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少儿播音主持
    演讲才能是一项非常重要的才能，这是一个孩子今后走入社会，在社会中获得成功的必要条件。此课程旨在进步少儿的语言表达才能,挖掘少儿的语言潜能，使少儿在公众场合有较好的语言表达和语言沟通才能，并初步具备公众场合主持表演班“声声传情，沟通你我”。
甲：祝愿圣美播音主持班的明天更加辉煌。
乙:观众朋友们再见！
 主持训练(三） 
四人配合主持训练
甲:各位来宾、尊敬的老师们
乙：亲爱的同学们
丙：大家
合：晚上好！
丁：六月是花姿招展的季节
甲:六月是五彩缤纷的季节
乙：六月是激情飞扬的季节
丙：六月是我们自己的节日,我们为它增光添彩
丁：在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的少年儿童
合：节日快乐!
甲：圣美播音主持班2020年六一文艺演出
合：如今开场!
乙：首先请欣赏x x x，表演者x x x。
生    命 
一个阳光明媚的日子，
教室里一片惊叹,一阵冲动。
窗外的树上静静地躺着两个小蛋，
小小的……
终于盼到小鸟出壳。
阳光下,
小巧的身躯好奇的望着我们.
一天夜里,电闪雷鸣。
妈妈回到小鸟身旁，
爱让它们奇迹般的挺过了风雨。
一个初秋的下午，
老树摇摆着枝条，
小鸟拍打翅膀飞向远方……
 
  
宝贝亮相
一、见面及介绍礼仪训练：
学生坐好之后,依次和其他同学握手问好，走上台前用自
己喜欢的方式向大家介绍自己。
例如：大家好。我叫x x x。今年x x x岁。
     我来自x x x学校,
     模样：                                              。
     性格：                                              。
     优点:                                              。
     缺点：                                              。
     愿望：                                              。
     。。.。.。
                                             
 
要求：
1、      主动握手自报家门。握手时注意握手的部位、力度和时间长短。
2、      礼貌问候争取主动。可使用“您好或很快乐认识您或见到您很快乐”等。
3、      介绍时要保持愉快的心情，以便到达松弛的目的。
4、      在进展自我介绍时，要求使用至少一个以上的肢体动作。
 
二、  口语训练：
学生在进展完自我介绍后,其他同学围绕这个同学的介绍进展提问请这个同学答复.
 要求：
1、 注意提问和答复时的礼仪.
2、 提的问题应该是对这个同学自我介绍的一个补充。
3、 介绍完毕后,要谈谈介绍前后的心理变化。
 
 
 
口腔训练操
一、唇部操:
1、喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，把力量集中在唇的中央三分之一部位，唇齿相依，不裹唇，堵住气流，突然放开发出“PO PO P