中班幼儿教育随笔.docx

中班幼儿教育随笔
中班幼儿教化随笔
中班幼儿教化随笔1
　　今日，心理健康状况对学习、工作及思想的影响为越来越多的人所重视，幼儿的心理健康教化也日益成为教化的重要内容。幼儿的心理健康是幼，不能借“严师出高徒”为口实惩处幼儿，在处理老师和幼儿的关系中要努力创建一种同等、民主、激励的心理平安气氛，对幼儿要公正、不偏爱，杜绝那些有损于幼儿心理健康的言行。比如，谩骂、羞辱、指责、压制、强迫、威逼、挖苦、无情的惩处等等。










　　幼儿心理教化至关重要，它关系着一代人的健康成长，我们作为幼教工作者肯定要以身作则，用主动正确的心态去引导幼儿、关切幼儿，让每个幼儿的身心都能健康的成长！
中班幼儿教化随笔2
　　xx区南王屋幼儿园主动把解决幼儿心理问题和实际问题结合起来，加强幼儿心理健康教化，为幼儿健康成长创建良好条件。










　　心理健康教化实行以下详细措施：
　　一是主动引导幼儿园生保持健康向上的心理状态。把心理健康教化融入到学校德育目标之中，主动组织并引导学生参与丰富多彩、形式多样的校内文化和社会实践活动，陶冶情操，促进其全面发展。
　　二是切实帮助幼儿解决实际问题。老师常常开展深化细致的谈心活动，帮助他们解疑释惑，理顺心情，化解冲突，帮助他们培育良好的心理素养。
　　三是充分发挥课堂教学在幼儿心理健康教化中的重要作用。大力普及幼儿心理健康教化，不断丰富心理健康教化内容，改进教化方法。
　　四是主动开展心理健康宣扬教化活动。充分发挥校内广播、电视、橱窗、板报以及校内网络的作用，通过组织开展心理健康宣扬活动、举办心理健康教化讲座等多种形式，大力宣扬普及心理健康学问。
　　五是仔细开展摸排工作，对心理有问题的幼儿做到及早发觉、刚好预防、有效干预。
中班幼儿教化随笔3
　　一、不要禁锢孩子去选择，否则会让孩子很退缩
　　全部的孩子都喜爱吃巧克力，我的儿子也不例外。间或，孩子拿一块巧克力特别兴奋地在那里吃，特殊快乐。可是，他奶奶是个特别严谨的人，她就会立刻过来询问孩子：“你怎么又吃巧克力呀?”奶奶会告知孩子巧克力吃了会坏牙，会上火，反正好克力带给孩子美味的感觉就全都没有了。其实，吃巧克力就是一种愉悦的心情，但是，孩子吃的时候已经没有愉悦的心情了，他瞻前顾后，吃巧克力都有一种负罪感，当心翼翼的。我就觉得特殊扫兴。










　　孩子现在3岁，他会这样跟我说：“妈妈，我可不行以吃一块巧克力?我就吃一小块。”“妈妈，你可不行以给我讲一个故事?故事特别短，你就给我讲一个吧!”我感觉孩子越来越退缩的，这种礼貌让我觉得特殊不舒适。我不知道长期这样会给孩子什么样的影响，只是隐隐觉得已经挺可怕的了。
　　二、在孩子选择时，商议的过程很重要
　　我也常常会给儿子小楠定一些规则，现在，小楠上幼儿园大班了，他很习惯我跟他商议着解决一些问题，于是，商议变成了我们生活的一种常态。我和孩子去超市，孩子也会告知我他想买什么，会跟我商议，我可能会回应他说，这个可以买，那个不行以买。比如说，小楠想要买一本书时，他会对我说：“妈妈，我想买这本书。”然后，我会想想，权衡一下这本书是否值得买回家。有时候，我会商议着说：“我出大部分钱，你出小部分钱吧。”小楠会特殊兴奋。我觉得，有限定的自由选择会让孩子感觉很平安。妈妈这时候假如能带着他做一件他喜爱做的事情，孩子就会很满意，觉得自己很有实力。我觉得商议的过程对孩子来说很重要。






第 7 页 共