立德树人 教书育人.doc

立德树人 教学育人
作为一名老师，在教育教学过程中,不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学立德树人 教学育人
作为一名老师，在教育教学过程中,不断丰富自身学识，努力进步自身才能、业务程度，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切"，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，和每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。
“教学育人，为人师表".但“育人”随着时代的开展，不断有新的内容,如今我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵:一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的如今,要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界,面向将来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育如今的学生.
我觉得新时代的师德师风应该是和传统的标准揉在一起的。我们老师的选择标准应该是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，，但如今存在的区别在于:师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对服从，但如今那么要求老师对学生也应尊重，，新时代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过“立德树人教学育人”的学习，一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正和负，一个邪恶的天才所造成的灾难,，而我们的制度又还不很健