良井镇小学英语教学设计（一）.doc

2020年3月
良井镇小学英语教学设计
设计老师
罗春美
教学年级
六年级
授课时间
40分钟
教材版本
PEP Book8
课题名称
Recycle 2A Farewell Party
教学内容
Let’2020年3月
良井镇小学英语教学设计
设计老师
罗春美
教学年级
六年级
授课时间
40分钟
教材版本
PEP Book8
课题名称
Recycle 2A Farewell Party
教学内容
Let’s read Read and tick or cross
学生分析
本节课的教学对象是一群十二三岁的孩子，他们是已经有着五六年甚至是更长的英语学习经历的六年级学生，其中学习PEP也有三年时间了,对英语有浓重的兴趣，思维较活路，表达欲望较强烈，能积极配合老师,参和课堂活动，有一定的学习策略，，能用英语进展一些日常交流.
教材分板
本课时的教学重点是能听、说、认读对话,能用“can”表述会做什么；并且能书写简单的英语请柬。
本课时的教学难点是学生会表述能做什么并能正确书写英语请柬。
教学目的
可以听、说、认读Let’s read部分的对话并正确答复对话后的问题。
可以读懂并会书写简单的英语请柬。
教学策略
借助多媒体图片，用故事的形式,呈现新课内容。
运用各种游戏和活动来稳固新动词短语.
运用有效的pair work＆group work，结合实际情况让学生运用短语和句型开口说，让学生在互动合作的过程中更轻松、愉快,有效地完成学习任务。
老师课前准备好本课所需的图片，录音，卡片，照片，照相机.
教学过程
1、热身(Warm-up）
老师放复习一单元的歌曲“I Went on a Holiday”,学生边拍手边唱歌.
2、预习（Preview）
老师出示学生的体检表,提问:“How tall are you now?How tall were you in Grade 1？How heavy are you now？How heavy were you at 7 years old?”
3、新课呈现（Presentation）
Let’s read
(1）老师说：“Boys and girls，you’re students in Grade 6now. You will leave soon and study in a middle school. So we’re going to have a Farewell party next week”老师板书：A farewell party。
（2）老师继续问：“Would you like to give performances at the party？ What can you do？”启发学生说说可以表演什么节目，如：“I can sing/dance/play the piano。”等
(3）老师接下来说：“Zhang Peng and Mike's class is going to have a farewell party，too。 What can