互联网策划书.docx

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乂心 .— 联网+ ”大学生创新创业大赛
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多种查询：
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快速登录高校教务系统，自动导入课表到手机，实时更新：教师课 程安排，学生教室以及课程安排。
：满足老师和同学的生活需求，提供便利。
：：每位老师和学生可以相互交流，相互沟
：满足对知识的渴求和向往，分享经验。
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ing :进步的阶梯，提供便捷。
，毕业生工作岗位信息。
通过把教师、学生、管理人员等角 色和学院的组织与校园系统
有机的联系在一起，以统一身份认证、提供智能化、共享型、开放型 的数字教育教学环境。 项目建设目标主要包括建设一个为全院提供 服务的数据中心， 建设完整的校园信息管理系统，建立全院严密的 网络体系，保障信息化校园安全可靠运行。

针对性：校园牛牛主要针对在校的大学生，根据在校大学生的生活，学习 需求，而制定的一款以用户为中心，采用多种创新性结合的，针对用户特定需求, 并予以满足的实用性（生活需求，学习需求）手机软件。
创新性：校园牛牛综合各高校的学生需求，并将其整合。开发出具有典型 创新性的校园软件，区别于其他服务性校园软件。并不断的更新，与时俱进，符 合当代在校大学生的思想，同时也为国家培养创新性人才而奋斗。
全面性：在这个日新月异的时代，信息不断更新。校园牛牛将信息进行综
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合和筛选，为当代大学生提供真正有益的信息，提高当代大学生的综合素质。
及时性：掌上校园平台完善了学校的信息化管理系统,
定程度上提升了学
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校的信息化水平，提供一个直接面向学生的信息查询与沟通平台
互动性：通过掌上校园手机客户端提供了一个学校管理人员和学生之间沟通 的平台，拉近了学校和学生之间的距离。缩短信息传递的时间，节约传递的成本。
便捷性：通过掌上校园平台，全面满足师生通过手机就可以随时随地查看学 校的最新信息，在线交流，非常便捷，为广大师生的学习与生活提供极大的便利。
5项目技术路线
前台：手机客户端（例如对手机课表的查看，编辑和删除。在此客户端上开 发记事本，类似于备忘录，使用户可以记录自己个人计划、 事务安排或者是作业 等等。还有开发一些实用性应用，使用户在紧张的学习之余还可以放松自己）
后台：能够实现比用户权限更高级别的操作，以便于帮助用户更好地使用本 款软件，如后台应该可以实现对课表的管理以及增删改查，可以实现对软件用户
的人员管理等。
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项目分析

大学生是校园软件用户里最主要的群体， 也是互联网中最活跃的群体，他们 有着特殊的需要，同时也是更加需要个性化，针对性强的大学生专用校园软件。
大学生是独立性很强的群体，来到校园都希望可以打造一片属于自己的天地， 因 此对知识和信息的渴求程度更高。 而校园牛牛符合其要求，校园牛牛”所设定的 软件模块，等常用学习工具模块以及小应用等娱乐模块。 可以帮助学生合理安排 好自己的学习时间、文体活动时间和参加社会活动的时间， 能够丰富学生的校园
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文化生活，使得学生们的时间分配更加合理化， 校园牛牛的信息每日更新，平 台每日推送，打破原有的推送模式，讲究信息的实效性和时间性，充分利用各种 资源，主动地提供校园信息服务，保障校园信息网络的有序进行。
通过对目标市场的调查和国家近期的教育模式的改变， 社会的整体，开始向信息 化社会迈入，不同人群对不同信息需求程度大不相同。主要可以分为以下几类: ? 教工群体的市场分析需要解决根据院系、部门分类，根据工作性质分类，分
配不同的功能软件。
? 班主任个人需可以查看班级成员信息，辅导员可以查看学生会、团总支成员
信息，并分别发送 通知。
老师个人需要可以查询到所任班级的学生信息，可以布置作业，群
发复习资料。
? 图书馆管理员需要可以查询当前图书的借阅情况，随时处理要处理
的事情，还需可以查询工资 明细。
? 学生群体的需解决根据专业分类，根据年级分类，分配的软件。

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