小手会说话.doc

小手会说话
一、活动目的
1。学习简单的手语动作（你好吗、我很好、谢谢），并知道它们的含义。
2。理解聋哑人使用手语和外界沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。
二、活动准备
。

一、活动目的
1。学习简单的手语动作（你好吗、我很好、谢谢），并知道它们的含义。
2。理解聋哑人使用手语和外界沟通，培养对聋哑人的关爱和尊重之情。
二、活动准备
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3。幼儿用书
三、活动过程
，进入活动主题。
⑴老师：今天，老师给大家带来了一段新闻报道的影片，这段新闻报道和一般的新闻报道不太一样，你们看看有什么不一样呢?（精品文档请下载）
⑵幼儿观看新闻录像后答复.（录像中有人在用手比划，有人在打哑语。)
,并体验他们的感受，培养幼儿对聋哑人的关爱之情.
⑴老师：哑语新闻是播放给什么人看的呢？(聋哑人)
⑵老师:因为聋哑人听不见，所以他们也学不会说话，只可以用手语和别人交流.
⑶引导幼儿体验聋哑人的感受。
①老师：请大家带上耳塞，体验一下聋哑人无声的世界吧.
②幼儿带上耳塞。老师弹奏钢琴等，让幼儿听一听，说说带上耳塞之后的感受。
③老师:请找一个小伙伴，试着用手语和他说一句话,看他能不能明白你的意思。
④幼儿找小伙伴进展游戏.
⑷老师小结：聋哑人既不能听，，他们总是处于弱势地位，所以我们在生活中要更加关爱、帮助和尊重他们.（精品文档请下载）
3。学习简单的手语，知道几种简单手语的意思。
⑴老师：请大家翻开书，看看上面的小朋友在做什么手势，你们也来学一学吧！
⑵幼儿翻看幼儿用书并模拟各种手语的手势。
⑶老师：大家知道刚刚学的这些手语表达的是什么意思吗？请听老师讲 ，并看看老师是怎么做的。如食指指向你——-———你，竖起大拇指----—-—好,等等。（精品文档请下载）
⑷幼儿跟着老师一边做，,边做边指导幼儿进展连接的说和做。（精品文档请下载）
⑸。