第二次家长会（反馈会）.doc

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一年级第二次家长会（反响会）
班主任发言稿
尊敬的家长朋友：
您好！感谢大家如约而至。今天我们召开的是一次反响会，跟大家交流一下开学以来，我们班级各方面的情况。下面我从四大方面来谈。（精品文档请下载）
一种方式。（精品文档请下载）
我们要求学生：
1、养成作业中有错及时改正的习惯。教给孩子拿到作业不急于写，先看看上次作业中是否有错，既可对上次作业有一次回忆、又能在比较中对此次作业提出新的要求.(需要家长根据孩子情况和其一同定下作业要求。要求要适宜，让孩子感到“跳一跳就能摘到果子”，不断以阶梯式进步。）（精品文档请下载）
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2、养成会听的习惯。这是低年级非常重要的学习习惯，也是本学期乃至本年段的重中之重。指导孩子在学习生活中都要做“机灵耳"，和人对话，眼看对方。（精品文档请下载）
3、做事有始有终，，不分心、一心一意保质保量完成。如劳动,在家安排劳动岗,教会孩子扫地，扫完工具摆好,从一而终。（精品文档请下载）
三、教学和活动
1、拼音教学：进步纯熟程度。
孩子在学习中存在一定的差异，有些孩子掌握了拼读方法、语感好,学得快；有的入学前学过；还有的孩子课堂游戏学习时认读快，可是忘得也快，需要加强拼读练习。尤其需要关注的是没学过拼音的孩子，家长在家让其稳固，，加以辅导，进步其纯熟程度。（精品文档请下载）
拼音放在生活中学：制作拼音卡片,家用电器、日常用品、房屋建筑、名胜古迹、祖国名山大川、56个民族、省市地名、世界知名大学、世界各地地名、新闻播送中的知识等等，都可以制作出来，和孩子一起感受学习拼音的快乐.（精品文档请下载）
2、口语表达和课堂常规训练
利用晨会、语文课、课间谈话等所有时机，关注孩子的口语表达。
（1）。训练课堂个人表现常规
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坐(身挺直，坐端正，脚放平,手不动） 立（脚迈出，立正站，手下垂，眼看前） 听（听发言，不说话,眼看发言人） 说（头正，肩平，声音洪亮说普通话) 读（手捧书本，身体挺直，发音准确） 写（做到“三个一”一拳，一尺，一寸） 看（老师或同学板书眼看黑板不说话） （精品文档请下载）
（2。）训练课堂班级常规
举手（五指并拢,肘放桌上） 补充（握紧拳头，直臂举高）
有问题(食指弯曲成问号，其余四指握紧,直臂举高)
特别想听（抱臂坐好） 读书姿势（身体坐正，书立桌上，两手扶好）
3以文化作底布置特色作业。
每天的作业都是全组老师智慧的结晶，我们想让语文成为孩子生活的一部分,为孩子的成长提供充足的养料。而不单单是干巴巴的知识和机械枯燥的训练。所以，我们的作业是:动脑和多口结合（如学习u就讲《龟兔赛跑》的故事）；动手和动脑结合(如给父母读读书上的音节，讲讲书上的图画）；亲子系列(如国庆学扫地、看电影、学跳绳、制作拼音卡片）等。（精品文档请下载）
4、年级活动和学校活动
年级开展“年级之星"评比活动。
学校传统体育活开工程“冬天到,跳跳跳"活动，要求每个孩子注意跳绳的使用安全。
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四、存在的问题
为了防止出现各种问题，我们一年级老师实行的是“每天一碰头”,开碰头会说说这一天各班存在的问题,学生的问题