线上活动作业.doc

课堂观察记录表单1
学科
 英语
年级
七年级 
教材版本
北京市英语 
课题
Me,my parents and my friends 
观察视角
一、教什么 Me，my parents and my friends
课堂观察记录表单1
学科
 英语
年级
七年级 
教材版本
北京市英语 
课题
Me,my parents and my friends 
观察视角
一、教什么 Me，my parents and my friends
观察者：    柯媛梅     
观察视点
观察记录
1。教学目的：是否明确而恰当?
 是
：老师是如何呈现给不同学生的?
 是
3。内在联络:是否注意建立知识横向或纵向联络,和生活联络？
 是
：是否表达了学科特点和本质?
 是
:是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
 是
：是否合理使用教材和校内外教学资源？
 是
：是否注重学习方法的指导和培养？
 是
补充视点：
 课堂气氛活泼，师生互动好!时间分配合理，课堂构造合理！
教学改进建议：
 板书用不同颜色的笔，有利于学生区分重难点，做笔记!
课堂观察记录表单2
学科
英语
年级
七年级
教材版本
北京市英语
课题
Me，my parents and my friends  
观察视角
二、怎么教
观察者：柯媛梅
观察视点
观察记录
1。先学后教:能否通过预学，暴露学习中的问题？
 能
2。以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
 能
3。课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？
 启发式提问的次数,由易到难,循序渐进！
：老师能否示范高程度操作行为？
 能
5。变式训练：能否分层设计变式训练题?
 能
：能否当堂检测学习效果，及时反响回授？
 能
7。平衡教学：能否将探究式教学和有意义承受式教学相结合？
 能
补充视点：
 歌曲开场课堂,非常好！
教学改进建议:
 学生小组进展对话会更好！
课堂观察记录表单3
学科
英语
年级
七年级
教材版本
北京市英语
课题
 Me，my parents and my friends
 
观察视角
三、怎么学
观察者：柯媛梅
观察视点
观察记录
1。指导预习：是否布置学生预习和考虑练习，从中发现学生的问题？
 是
：是否引导学生考虑教学内容，并主动发现、提出问题？
 是
3。合作学习:形式、次数，是否有效组织、汇报交流、点拨指导?
 是
：老师能否细心聆听学生不同意见，然后灵敏积极地回应？
 是
：是否创设情境,导入新课，激发兴趣,引导学生主动学习？
 是
：学生活动、作业时间、内容、效果，活动的交流和指导