六年级语文复习计划.doc

盘石镇小六（2）语文复习方案
一、学生学习情况分析
我班有学生四十六名，这些学生通过一学期的学习已经掌握了十二册语文应当掌握内容。但是也有差异性，在这册教材中学生掌握最好的是一些根底性死记硬背的知识,对于积累的资料、课外阅读学生掌握就不盘石镇小六（2）语文复习方案
一、学生学习情况分析
我班有学生四十六名，这些学生通过一学期的学习已经掌握了十二册语文应当掌握内容。但是也有差异性，在这册教材中学生掌握最好的是一些根底性死记硬背的知识,对于积累的资料、，我班优秀的学生有4人占全班8%，中间生16人占全班的35%，差生26人占全班的56％。分析这些差生的原因,主要是：一名学生根底差，他的根底知识积累只相当于二年级程度，有两名学生贪玩，对学时作业敷衍了事,其中有一人，名字都不会写，还有八名学生纯属于不认真,懒惰。找到他们差的原因，所以在后面的复习中我要抓住要点、薄弱点进展系统的复习，力求在期终获得好成绩。（精品文档请下载）
二、复习内容
1、 汉语拼音
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后,要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。（精品文档请下载）
2、 汉字  
 认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。掌握常用的几种查字典的方法,正确使用工具书。（精品文档请下载）
3、 词语  
要求学生能正确地理解所学词语的意思,。要注意积累词汇,部分能灵敏运用。（精品文档请下载）
4、 句子  
：陈述句、疑问句、感慨句、祈使句.
    认识句子中所运用的修辞手法-—比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻,把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
     要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等)。（精品文档请下载）
,是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，，要讲清要求和方法。能按要求改写句子。（精品文档请下载）
5、 标点符号 
   能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感慨号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号,还要求说出其作用。（精品文档请下载）
6、阅读（精品文档请下载）
   能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联络上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章根本的表达方法；阅读说明性文章,能抓住要点，理解根本的说明方法。（精品文档请下载）
关于阅读的要求，作一些说明：（1）句子意思的理解。（2）给自然段划分层次。(3）分段和概括段落大意.（4）文章的中心思想。复习时,既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。(5)体会思想感情。（精品文档请下载）
  背诵。主要是