羊吃草的启示.docx

《羊吃草的启示》
我一家后而有一片绿茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要算这时候最欢了。瞧它们那（幅
副）聚精会神的样子，真好像世界上再没有什习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好。〃练一练
1、联系上下文，解释词语。①五彩缤纷：多种颜色非常绚丽。
②专心致志：一心一意集中精力。③教益：教诲收益。
④永不倦怠：永远都不知道疲倦
2、用“〃”把短文分成两段，并写出段意。
第一段。羊吃草的样子。
第二段。由羊吃草得到的启示。
3、用“一一''画出文中的反问句。
我们的学校，不正是这一片绿草如茵的坡地吗。
改陈述句。我们的学校正是正是这一片绿草如茵的坡地。
要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好。
改陈述句。要是我们在学习中像小羊吃草那样，我们没有什么知识学不好。
4、回答问题。
①羊吃草有趣在什么地方。它们把小嘴巴贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送进口中，进行着第二次、第三次……咀嚼。
②我们周围世界的“嫩芽''、“土香草”务指什么。我们周围世界的“嫩芽”指有益的知识。
我们周围世界的指“土香草”指有害我们健康的知识。我们不理解或消化不透的“草根’'、“草茎''又是指什么。选自人教版小学五年级第三单元评估试题之阅读《羊吃草的启示》。，那就是我小时候放羊的地方。
太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的彩霞，这是夏天里最怡人的时刻。羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里。长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠的咀嚼着……几只羊吃过了草，在习习的晚风中躺下来“翻草”，胃里尚未消化的草根、草茎，这时又被送入口中，进行第二次、第三次……咀嚼。
羊吃草实在有趣如果每个孩子都能从中吸取教益那该多好啊我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗同学们在校学习是否专心致志并珍惜大好时光呢对于我们的周围的世界分得清嫩芽和“土香草”吗。特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们有没有做到呢。新的知识学完了，对于那些不理解或消化不透的“草根”、“草茎”，同学们是否善于经常“翻草”，反复咀嚼，直到完全消化为止呢。
我不止一次地观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢。
第四篇：羊吃草的启示《羊吃草的启示》读后感
最近，我学习了一篇文章一一羊吃草的启示，这篇文章主要讲了：“作者小时候在家后面的坡地上放羊。在放羊的时候，看见羊吃草时
一丝不苟，很认真，并且会分出土香草和嫩芽。遇到未消化的草根、草茎，羊还会反复的咀嚼。接着，作者又写了他自己的观点，对自己的启示。作者认为，学校就好像是那块坡地，学生就是那群羊。学生要像羊一样，学习时一丝不苟，学完了要经常复习，遇到不明白的东西要反复思考。而旦，学习不能急躁，还要分清事物的好坏。最后，作者感叹道：“如果我们学习像羊吃草一样，那么还有什么我们学不会呢。”读完了这篇文章，我明白了：我们学习时要一丝不苟，永不倦怠，不厌其烦。而且，不能急躁，遇到问题要反复思考。学完了课文要经常复习，温故而知新。我只要做到这几点，我就可以把所有的知识都学会。读完了这篇文章，我深有感触。平时我遇到不会的题就不做，根本不去思考。有一次数学考试，我遇到了一道难题，我一看这种题我没做过，就马上放弃了。结果减了我好多分。事后，我才知道那道题是多么的简单，只要稍稍动动脑，转个弯，就能做出来。现在，我要和羊一样，一丝不苟的学习，一遍一遍的复习。遇到不会的东西，我要好好的思考，直到学会。平时，我还很急躁。有一次，老师给我们布置了好多作业，我十分不高兴。做的时候，我十分着急，做得非常不好。第二天上学去，老师一检查我的作业，看见我写的这么不认真，十分生气，就让我重写了一遍。哎，都怪我那么急躁呀。学完了这篇文章后，我学到了很多东西。我要克服急躁的性格，遇到不会、不憧的东西多思考。记得有一次语文考试，我遇到了一个难题。我以前总是会放弃。而这次，我决定一定要攻破它。于是，我调动了脑子里的脑细胞，使劲的思考。终于，我想起了这道题的正确答案。事后，发完卷子，我那道题果然做对了。读完《羊吃草的启示》，我受益无穷。
读《羊吃草的启示》有感
一只羊在绿茵茵的草地上吃草