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【家长课堂】为什么要在一二年级“狠抓"孩子的学习
很多家长认为，“孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻把也不迟.”相信到了三年级会有不少家长感慨,孩子的很多或好或不好【家长课堂】为什么要在一二年级“狠抓"孩子的学习
很多家长认为，“孩子在一二年级所学的知识是小学学习中最少的、分量最轻的,这时候应该让孩子拥有自由的空间，等到关键时刻把也不迟.”相信到了三年级会有不少家长感慨,孩子的很多或好或不好的行为习惯已经养成，很多时候已经不再听家长的话了，这时候再下决心要紧跟孩子，往往付出的是比别人多很多倍的努力，还不见得有效。为什么会这样，相信很多从事教育行业多年的老师们都会有同样的看法,小学六年,其实可以分为三个阶段：
一二年级，是孩子极其依赖父母的时期，也是行为习惯养成的关键时期，和大脑智力开发的黄金时期。三四年级，是孩子由依赖父母到自立才能增强的转型时期，会开场主动积极地接收知识,很多机智的表现，会不时地让父母惊叹。五六年级，是孩子自主、全力吸收知识的时期，我们发现，这时候我们口头上能教给他们的东西已经不多了，很多解题方法，孩子已经弄透,而我们思维还在旋转，作为家长，在这个阶段能做的，也就是多给孩子提供优良的学习空间和资料，借助书本给孩子传递丰厚的知识。如此看来，可以让家长的努力产惹事半功倍之效果的也就是一二年级这个阶段了。相信不管是在生活还是学习中，我们都应该能时刻感觉到孩子对我们的依赖，孩子很听父母的话,觉得父母说的就是真理，所以尤其是在生活中行为习惯养成方面，父母所扮演的角色极其重要,需小心地言传身教。（精品文档请下载）
而在学习中，一年级作为孩子学习生涯中的第一个转型期，孩子对于学习的态度、在课堂上的表现、在学校老师心目中的形象，都将直接影响到孩子性格特点的形成。很多低年级的孩子，因为父母的不重视，没有及时意识到学习的重要性，从而在课堂上出现注意力不集中、坐不住、喜欢打岔、不爱抬头、不懂得听课等表现，从而在开学后的第一次考试就出现不理想的结果，看到老师对优秀学生的褒扬和称赞，孩子开场变得不自信,变得内向起来,而这种不自信一旦形成，将很难更正。（精品文档请下载）
那么,终究父母在孩子一二年级的学习方面，可以怎样“狠抓”而又见效?这里的“狠抓”并不是说得天天上学校监视孩子的表现，天天和孩子班主任通话理解情况，而是提早帮孩子铺设一条自信、乐观的道路，并注意细致地观察孩子的反响及变化。在我们可控制的这个阶段，先将孩子学校将要学到的一二年级知识点提早摸透，提早给孩子讲解并让孩子进展初步掌握,这样孩子在学校进展第二次接触时，他的表现会比较自信，还