课堂教学改革方案2篇.doc

课堂教学改革方案2篇.doc课堂教学改革方案 2篇课堂教学是教学工作的一个重要组成部分。当前教师教得苦,学生学得累,然而学生却没得到应有的发展。这就需要教师通过多种方法提高课堂教学的质量。实施有效教学,需要我们认真领会课程改革的精髓,把握全新的现代教育理念,优化课堂教学过程。为了实现课堂教学的有效性,根据本班学生的实际情况,特制定此计划: 1、要面向全体学生。课堂教学要面向全体学生,。不能以个别优生的回答,当作全体的回答,以优生的速度决定教学的进程等。真正的面向每一个学生,关注每一个学生的发展。、以学生为主体,学生主体地位的确立,在一定程度上也体现了教学民主的思想。在组织实施课堂教学过程中,接受型学习向主动学习转变,课程改革也要求我们改变接受学习的现状,变为主动性的学习。这就要求我们要更新教学观念,大胆处理教材。正确使用研究性学习法,它能使学生在学习过程中布满求知欲和好奇心程。 、和谐的教学氛围在教学中,应和学生形成一种学习合作者的关系,把自己当作学习活动的参与者,充分尊重学生的意见和学习行为,尊重学生的认知规律和人格,对学生不正确的地方不要简单否认,要善于引导。教学的过程实际上是一个互相学习的过程。从内涵上来说,: ,是现在使用频率较高的一个词汇。它包括教师和学生两个方面的内容。要培养创造型(转载自第一范文网,请保留此标记。)的学生,就需要有创造型的教师。不断学习努力做到:( 1)教学内容的创新,要改变考什么就教什么, 学生就学什么的倾向,不唯书是从,增加课堂的信息量。( 2)教学环节创新, 精心设计每一个教学环节,想方设法扣住学生的心弦,使它们主动的探究新知识。学生在积极主动教学活动过程中,既把握了知识,又学习了语言、锻炼了多方面的能力。( 3)教学方法创新。常言道,教学有法,但无定法。这需要我们要突破固定的思维模式,大胆探索,勇于实践,在实际教学活动中总结出具有自己特色的经验。( 4)教学手段创新,在课堂教学中,教师要努力创造最优的教学手段,以促使学生在课堂中获取最优的知识,得到充分的发展。一方面,要提高自己运用现代教育技术的水平,制作带有视听效果的课件,另一方面,要突破传统手段的束缚,在传统中求创新。( 5)课堂练习的创新。课堂练习在巩固新知的同时,要有思考价值,要具有开放性。在学生方面,我们要注重通过自己的教学,开发学生的创造思维和创新能力,要善于呵护和引导学生的创新火花。其实,在一堂课中,只要有一点新意思、新思想、新观念、新设计、新意图、新做法、新方法等,就可以称得上创新。不管是教还是学,只要有一点创新的火花,就值得肯定。总之通过不断加强理论的学习,掌握先进的教学方法,熟悉教育学和心理学的有关规律。达到课堂教学的有效目的。 2篇“由读学写,读写同步”六步教学法教学基本环节 1、情境导入。优秀的小学语文教师,上课前,他们总是做好一切准备,包括情感的酝酿,早早地来到教室,从上课一开始,就注意渲染一种与教材相一致的氛围,小心地拔动儿童心灵的情弦,非常有意识地让教材蕴含的情感与儿童的情感活动相联接、相沟通。可以说, “情感为纽带”是在上课之始,就牵拉启动了。 2、板书课题。学生书空,齐读课题,引导审题。 3、初读课文,整体感知,读通读顺。(1)低年级段,让学生在文中标画出生字,标出自然段,教师出示小黑板上的生字,重点教学:先是带拼音读,再