《我有一个梦想》教案.doc

第14课 我有一个梦想
【学习目的】
1、在练习中仔细揣摩排比修辞手法的运用，让学生感受排比句的气势。
2、通过以“我有一个梦想”为话题的交流讨论活动,培养学生正确的人生观和价值观.
【引入部分】
前面我们已经对美国黑人领袖马污染。
二、假设把黑人的遭遇比作根，我们都知道根是苦的,但只要采取正确的方法，苦根上就一定会结出甜美的梦想之花。这个梦想不但是金博士一个人的，也是千千万万个美国黑人的梦想，更是全人类共同的梦想,那么同学们你们有什么梦想能告诉我们吗?请以“我有一个梦想”为题，说一段话，说明你对将来的展望。（300字左右)那我们这个国家的梦想又是什么呢？大家一起谈谈自己的看法.
参考:
我有一个梦想，让所有的枪弹变成橄榄枝，再也没有战争，掩盖我的心灵
我有一个梦想，想当一名科学家，造出能跨越时空的飞船；
我有一个梦想，想做一名舞蹈家，跳出最美丽的舞蹈;
我有一个梦想,想当一名画家，画出生活的点点滴滴。
我有一个梦想
小时直到如今,我一直梦想着将来当一名老师.
　　首先，这个职业是高尚的，,老师教书育人，是神圣的。可在学生眼里,老师很凶，很讨厌。
　　假设我是老师，我要做一个和蔼且有高效率的老师.“高效率"是指教出的学生是优秀的。老师为什么每天凶巴巴地对学生呢？老师严厉在大人眼里是好的,可学生却会误解老师的严厉是坏的。于是，学生就会在老师背后，骂老师，说老师坏话。而我不会,我不会做被学生骂的老师，我要做一个被学生真正的，发自内心称赞的老师。
　　假设我是老师,我会熟悉每篇课文,我会认真地备课。在课堂上,我会用生动的语言去打动每个孩子的心。我要像《师恩难忘》中田老师那样，用自己独特的教书方法
教学生。在我的课堂上，我不希望我的学生跟着参考书“走”。我要我的学生能用自己的智慧去理解课文。同时，我也会让我的课堂充满活力,乐趣，使我的学生能积极参和.
　　假设我是老师，我不会布置很多作业。我认为作业的多和少跟孩子的才能无关。不是说做的题目多就能成好学生。
　　，努力！
我有一个梦想
梦想,这个词让人觉得遥不可及。觉得是永远都不会实现的。但是每个人都会有自己的梦想，也可能在某个不同的时期有不同的梦想……
　　以前我的梦想是当警察，因为我看到电视剧里当警察都很厉害。我也想亲手抓住那些犯法的人!
　　而当我看到报纸上说那些贫困山区的小孩没有书读，也没有人愿意去哪里教他们读书写字。我的梦想变了,我想自己快点长大，我希望自己能成为老师。那样我就可以去贫困山区里教孩子们读书了。
　　在这两年里我的梦想也变了,变得更加遥不可及了。因为当我在电视里知道：2020年四川汶川地震、2020青海玉树地震、甘肃泥石流，,但是人有情。中华人民永远也不会放弃任何一个可以救人的时机。我被这样的真情感动了。那一刻我的梦想不再是当警察、,带着炎黄子孙飞离这个多灾多难的地方。飞到一个和谐,永远也没有天灾的地方。
　　梦想真的离我很遥远吗?
　　我不会答复，可能真的很遥远，，每个人都一定会有梦想的，因为只要有梦想，才有追求的目的，才能让自己向着目的前进，自己才能更好的成长.