书山有路趣为径 学海无涯乐作舟.doc

书山有路“趣”为径 学海无涯“乐”作舟
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　　〔关键词〕 思想政治教学;学习兴趣;激发
　　〔中图分类号〕
　　〔文献标识码〕 C
　　〔文章编号〕 1004―0463(2010)
　　 07(B)―0039―01
　　
　　 很多学生觉得思想政治学起来太枯燥,这就要求思想政治课教师必须充分激发学生的学习兴趣,让学生真正成为学习的主体。下面笔者结合教学谈点粗浅的看法。
　　
　　 课堂导入是一节课的开始,好比是一个故事的开头。如果故事的开头动听、悬念叠出,就能很容易地吸引听众。在教学中,教师要精心设计课堂的导入,使学生感到知识的魅力。这样,就能最大限度地激发学生的学习热情,就能营造出整堂课良好的学习气氛。如教师可以在上课之前讲述一个与本课有关系的寓言故事,也可以用与本课有关的时事热点导入新课。这样,既可以调动学生学习的积极性,又可以收到良好的教学效果。
　　
　　教师在教学中化理为情、融情入理,用真情实感感染学生,才能触及其灵魂,震撼其心魄,达到以情激情、以情育情的目的。如在讲授“热爱祖国”的内容时,笔者先让学生唱国歌、观看中国体育健儿在奥运会上取得优异成绩时升旗仪式的录像,然后介绍历史上岳飞、邓世昌、李四光、钱学森等人的爱国故事。许多学生被他们的爱国行为所感动,纷纷表示要以他们为榜样,为报效祖国而努力。紧接着,笔者提出这样的问题:“新时期的青少年应如何报效祖国呢?”同学们回答:“学好科学文化知识,将来为祖国多作贡献。”通过一系列的教学活动达到了化理为情,融情入理的效果,也达到了激发学生学习兴趣的目的。
　　
　　 思想政治课的有些内容理论性较强,要把抽象的观点、深刻的道理向学生讲清楚,难度较大。有效地运用现代化教学设备,以其生动的形象,可以改变传统说教式教学导致的沉闷,带给学生轻松愉快的学习氛围,使学生由不喜欢思想政治课变成喜欢思想政治课。例如,在教“依法保护环境”的内容时,教师可用活动投影片来配合讲课。投影片内容为:树木被砍光后,光秃秃的黄土地上只有一个个树桩,一只小鸟飞来,无处安家,小鸟发出悲鸣:“我的家在哪里?”。然后,教师用语言引导:乱砍滥伐破坏了原有的生态平衡,环境遭到破坏,小鸟无处安家,这样发展下去,人类是否也会失去家园呢?今天我们一起来分析人类面临的严重的环境问题,探讨如何共同保护人类共有的家园。这样的教学既简单明了,又富有启发性,能有效地激发学生的学习兴趣,能收到很好的效果。
　　
　　 中学思想政治教材中的一些理论比较抽象,但这不能和枯燥