到深圳学习有感
上周星期天，学校组织了我们几位语文老师参加了“华语地区小学语文十年课改成果教学教研会”。在会议上，我们听了窦桂梅、周益民、武凤霞、朱文君、王崧舟、林莘等多位名师的现场授课，他们的课各具特色，他们的身上无处不展示出名到深圳学习有感
上周星期天，学校组织了我们几位语文老师参加了“华语地区小学语文十年课改成果教学教研会”。在会议上，我们听了窦桂梅、周益民、武凤霞、朱文君、王崧舟、林莘等多位名师的现场授课，他们的课各具特色，他们的身上无处不展示出名师的风采和教师深刻的文化功底。从他们的身上，可以看出语文的十年课改很艰难，但成绩还是非常显著地。另一方面，他们向我们展示的不仅仅是硕果累累的成果，而且还为我们指明了以后语文教学的方向，他们在课堂上无处不在教学理念、方法等方面指引着我们。王荣生教授还在会议上作报告——《阅读教学的两个转向》，里面主要提出阅读教学中应该从教师“教的活动”转到学生“学的活动”。纵观以上的几节课，他们对文本的教学解读很深入，都能依据文本体式，花了很大的力气创造性地设计了课堂教学。跟以往听他们的课相比，隐隐约约都看出来这些专家也努力地在转，但是在教学内容和教学方法上，我觉得还不够明显，很多时候还是停留在对教本内容的分析上，还是老师讲得多，学生还是被牵着走的时候较多。从另一方面看，我们是可以理解的，因为学生都是临时拉上去得，老师根本就没有机会根据“学情”来备课，因此很难实现从“教的活动”为基点转为以“学的活动”为基点。（文/莫月秋）
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