优雅教师四部曲.doc

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优雅老师四部曲
—-口中有德、目中有人、心中有爱、行中有善
记得一位挚友曾说过，人生苦短，岁月不易，要努力让自己优雅地工作，优雅地生活.
优雅，是一个极具魅力和诱惑，迷人的词汇。什么才是真正的优雅呢？
优雅，是一种 2 / 6
优雅老师四部曲
—-口中有德、目中有人、心中有爱、行中有善
记得一位挚友曾说过，人生苦短，岁月不易，要努力让自己优雅地工作，优雅地生活.
优雅，是一个极具魅力和诱惑，迷人的词汇。什么才是真正的优雅呢？
优雅，是一种态度。和贫贱富贵没有关系，是来自骨子中的和众不同，美丽、自信、高雅、智慧、浪漫、独立，显如今不可觉察的流动之间，时间也对此无可奈何,只能任其游走。
优雅，是一个人文化素养和外在表象的完美结合。一种由内而外的自然流露，是灼灼闪光的钻石,是静静绽放的百合，折射在一颦一笑、一嗔一怒、一举手一投足之中……
优雅是一种内在的气质,是一种风度，也是一个人独特的风格。它也许带有遗传基因的因素，但更重要的是来自后天的修炼。靠阅读和培养，靠不断的领悟和考虑，更由生活的态度所决定.
作为一名普通的老师,我时时在考虑，怎样才能成为一名值得学生信任、尊敬和爱戴的优雅老师呢？
我想,要成为一名优雅老师，在工作中必须做到这四点：口中有德、目中有人、心中有爱、行中有善。
口中有德，就是说话要留有余地，不对别人施加“软暴力”，和人交流中说善言,，数学课堂上,老师看到一位学生趴在课桌上，勃然大怒，气势汹汹地冲到其前面，大吼道：“××，你赶紧给我坐好，连我的课你也敢睡，一天到晚你除了睡还会什么,简直跟×似的……”被老师噼里啪啦责骂了好一会儿之后,这位学生非但丝毫没有悔改之意,反而利索地脱下外套罩在自己的头上，继续呼呼大睡。见此情形，，这位学生还在呼呼大睡,继续做着和周公约会的美梦。英语老师深知该学生学习根底不好，纪律观念不强的情况，走到他的身边，轻轻拍了拍他的肩膀，柔声说：
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“××，你今天身体不舒适吗？老师带你到医务室去看看吧!要是你爸妈知道你生病了,肯定会特别着急的。"说到这里，学生不好意思地把头从衣服里钻出来，面带歉意地说：“老师，我没病，只是听不懂课,觉得没意思。”老师微微一笑，接着说：“只要你相信自己,只要你坚持学习，老师坚信明天的你会比今天的你更棒。来吧,让我们一起努力！”终于，学生不再睡眼朦胧，而是迅速挺直腰背，憧憬将来的目光紧跟着老师的一举一动……
同样的情况，两位老师同样的用意,但不同的说辞,结果截然不同。高中阶段的孩子，内心极其敏感而脆弱,尤其渴望得到别人的理解和尊重。所以恶言相向很可能会引起他们的反感和厌恶，，我们不如换一种方式,多说善言，口中有德，以此温暖、感化学生，从而到达事半功倍的教学效果。
目中有人,就是要超越自我的小天地，将心比心，坦诚相待，为人处事要心存谦恭之心。
一个有良好师德的老师应站在学生的立场上考虑问题，把学生的意愿和开展需要摆在第一位。传统的学科教学过分强调学科的独立性和重要性,把学科凌驾于教育之上，凌驾于学生之上，这种“目中无人”的教学突出表现为重认知轻情感、重教书轻育人，从根本上失去了对人的生命存在和开展的整体关心。