5《亲爱的爸爸妈妈》教案.doc

5。 《亲爱的爸爸妈妈》
　［教学目的]
　　1、引导学生整体感知文章的内容、主题；
　　2、理解重点语句的含义；
　　3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。
　　［教学重点]
　　重点:理解重点语句的深层含义；
　　难点5。 《亲爱的爸爸妈妈》
　［教学目的]
　　1、引导学生整体感知文章的内容、主题；
　　2、理解重点语句的含义；
　　3、教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。
　　［教学重点]
　　重点:理解重点语句的深层含义；
　　难点：根据文章主旨,抓关键词理解课文。
　　[课前准备］
　　1、熟读课文,疏通字词。
　　2、查找有关二战期间纳粹暴行的资料。
　　3、梳理文章构造，归纳主题。
　　［教学过程］
　　一、导入新课
　　“每逢佳节倍思亲。”在刚刚过去的这个十一长假里，很多人都如愿以偿和亲人团聚。想到千里之外的年迈双亲，我的心里禁不住一遍又一遍地呼唤：“亲爱的爸爸妈妈！"（板书）（精品文档请下载）
　　这是我思亲时的呼唤。请你们想想：人们，尤其是孩子们，什么情况下会发出这样的呼唤?
　　小结学生的答复：但是，在1941年的10月21日这天，在南斯拉夫的克拉库耶伐次，有300个孩子也曾发出这声呼唤，然而,伴随这声呼唤而来的，却是灭绝人性的枪声!300多生命之花,瞬间凋零在血泊中！（精品文档请下载）
　　近半个世纪之后的1988年的10月21日,美籍华裔女作家聂华苓来到南斯拉夫的克拉库耶伐次,参加了当地每年都会举行的悼念活动，并撰文记述了自己的见闻感受。这就是我们今天要学习的第五课《亲爱的爸爸妈妈》。（精品文档请下载）
　　今天,我们就走进课文，和聂华苓一起去感受历史的残酷和惨重，去感受人民的悲哀和愿望。
　　二、检查预重点字词
　　杀戮(lù) 悼念（dào）　 屹立(yì) 　庄严(sù mù）　恍惚(huǎng hū)
　　荒唐(miù） 憧憬（chōng jǐng） 健忘
　　词解： 响彻云霄 憧憬 荒唐 恍惚
　　b、整体感知
　　1、概括课文每一部分的主要内容。
　　2、文章表达的主题是什么？
　　引文
　　来到纪念地 呼唤和平，面向现实,
　　参加纪念活动 回忆历史，反对战争。
　　记录作家座谈会
　　参观纪念馆
　　三、精读研讨 ，“引文”引路
　　战争带给聂华苓“永远不要再有战争和杀戮”的大声疾呼，她提笔写下这篇文章时,不禁引用了法。让我们先把这段题记一起朗读一遍。（精品文档请下载）
　　生读后：萨特的话是很精辟的，而且其中有一句话，不但在构造上引领全文,而且在内容上提示了全文中心，并为全文定下了感情基调。是哪一句呢?（精品文档请下载）
　　找出这个重点句后，我们再结合文章的主题，用抓关键词的方法来解析句意，？（精品文档请下载）
　　惨重却又美丽,这似乎很矛盾啊，在萨特的记忆里，什么是“惨重"的？这惨重的记忆又因何而“美丽”？ (学生小组讨论解决）（精品文档请下载）
　　① 惨重—- 南斯拉夫：克拉库耶伐次大屠杀，其中300个孩子遇害;
　　② 美丽—- 整个民族的英勇：
　　a、一位老师宁死不屈，大义凛然；
　　b、无辜平民（包括孩子们