总是迟到的嘟嘟.docx

大班语言教案：总是迟到的嘟嘟
目的：
　　1、掌握故事内容,理解迟到的根本原因。
　　2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。
　　3、体验归咎于别人和改正自我两种态度及行为的不同结果。
　大班语言教案：总是迟到的嘟嘟
目的：
　　1、掌握故事内容,理解迟到的根本原因。
　　2、能大胆、多元、有逻辑的讲述作为小学生会出现的问题及解决方法。
　　3、体验归咎于别人和改正自我两种态度及行为的不同结果。
　　知识点：
　　1、把迟到的原因归咎和别人：嘟嘟总是迟到，可他把原因归咎于”妈妈骑自行车太慢，爸爸喊我太晚了'闹钟的声音太轻了”，结果同学们都笑他.（精品文档请下载）
　　把迟到的原因归咎和自己：自己早点起来，动作快一点。就不再迟到了.
　　2、大胆、多元、有逻辑性的讲述自身存在的问题及解决方法：
　　例:我也会迟到，以后我会快快的穿衣服,这样就不能迟到了。
　　以后我会早早的睡觉，也不会迟到了。
　　准备：
　　（1)物质准备PPT一：
　　家长的画面：爸爸叫他起床（妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭）（闹钟响了）。孩子的画面：穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿(皮皮吃饭时左看看右看看,摸摸玩具，慢吞吞的吃饭）（皮皮不起床，蒙上头继续睡）.结果：迟到，小朋友都在上课（小朋友捂着嘴巴笑).（精品文档请下载）
　　PPT二：
　　家长的画面：爸爸叫他起床（妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭)（闹钟响了）。孩子的画面：穿衣服速度很快（皮皮吃饭时专注，没有东张西望）（皮皮很快的起床）。结果:不迟到,小朋友都在操场上游戏.（精品文档请下载）
　　课件《总是迟到的嘟嘟》
　　（2）知识准备——前期理解作为小学生可能存在的问题。
　　（3）场地准备座位坐成U字型.
　　过程：
　　（一）通过出示PPT"皮皮上学了"，引起幼儿-—今天早上，小学生皮皮在上学的过程中和他的爸爸妈妈发生了一些奇怪的事情,到底是什么事情呢,我们一起来看一看课件吧！（播放课件
1）（二）通过欣赏课件，掌握故事内容，理解不要把迟到的原因归咎和别人的道理1、通过欣赏PPT,将难点进展前置。（精品文档请下载）
　　（1）通过欣赏课件1，初步理解迟到的原因--谁愿意说一说故事中皮皮和他的爸爸、妈妈发生了什么事情,结果怎样？（精品文档请下载）
　　爸爸叫他起床。皮皮穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭。皮皮吃饭时左看看右看看,摸摸玩具，慢吞吞的吃饭闹钟响了：皮皮不起床，蒙上头继续睡。（精品文档请下载）
　　结果皮皮迟到了。
　　—-请小朋友完好的说一说，皮皮迟到的原因是什么？
　　穿衣服时慢吞吞，一边玩一边穿吃饭时左看看右看看，摸摸玩具，慢吞吞的吃饭闹钟响了：皮皮不起床,蒙上头继续睡。（精品文档请下载）
　　（2）通过欣赏课件2,初步理解不迟到的原因--后来，老师告诉皮皮一些不会迟到的好方法，到底是什么方法呢,我们一起来看一看!(播放课件2）—-谁愿意老师告诉了皮皮什么好方法？结果怎样?（精品文档请下载）
　　爸爸叫他起床：快速的穿衣服，有顺序的穿衣服。
　　妈妈煮好饭，叫皮皮吃饭：皮皮低头专心的吃饭,认真