部编版12.家乡的喜与忧 第二课时优质教学设计教案 四年级道德与法治下册（板书设计 教学反思）.docx

教学设计
第2课时
教学目标：
，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
，感受家乡的发展。
， 教学设计
第2课时
教学目标：
，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
，感受家乡的发展。
，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。。
教学重点:
让学生通过图片资料，来发现家乡的巨变，通过宣传、反映、建议让学生参与到建设家乡的行列里来。
教学难点：
让学生从家乡的变化中，感受家乡的发展，培养对家乡的热爱之情，培养作为家乡的一员为家乡建设贡献自己一份力量的责任感。
教学准备：
教师准备：教学课件。
学生准备：收集关于家乡变化的图片。
教学课时：
1课时
教学过程：
一、调查汇报引入
《少年中国说》引入。
：少年强，则国强。我今日之少年是祖国的希望，那我们少年能为家乡的发展建设出力吗？
：12. 家乡的喜与忧之我为家乡发展出力
二、新知探究。
（一）找问题。
，说说家乡发展建设方面还存在哪些问题？
我发现的问题
。
。
如：由于设备工艺落后，没有技术创新，有些工厂倒闭了；
现在，到处的新农村都修好了，村里有许多漂亮的楼房，但是，只有老人和小孩住。村里的老人、小孩的安全是个问题。
尽管家乡越来越富裕了，但是，也带来了很多问题。比如，河流的污染日益严重，化工厂的烟囱还在时不时的释放浓烟，很多绿地都盖上了楼房。
人民生活富裕了，家家都开上了小轿车，乘坐公交车的人少了，汽车尾气严重污染空气，经常是雾霾天气。
……
（二）家乡发展建设书
家乡发展建议书
建议的方面
我的好建议
。
。
，进行整理，并在全班交流。
。
三、拓展延伸
以小组为单位，将针对家乡发展提出的相关建议提交到相交部门，看看这些部门是否会采纳大家的建议。
四、总结。
家乡是生我们养我们的地方，家乡的发展与繁荣昌盛都与我们荣辱相关，我们要为家乡的发展出力，从我们自身做起，从一些力所能及的小事做起。争取把家乡建设得更美好！
教学板书：

第2课时
为家乡的发展出力
自身做起一些力所能及的小事
争取把家乡建设得更美好
教学反思：
学生在选择调查对象时，可以根