大卫不可以绘本教案.docx

中班绘本：《大卫，不行以》
执教人：班彬昀
活动目的：
1、能依据画面内容，结合已有的生活阅历，大胆地揣测并讲解并描述故事情节。
2、理解并遵守生活中的根本社会行为规则，增加自我爱护意识，养成良好的行为习惯。
3、迁移生活、大卫，妈妈看到你全身脏兮兮的，妈妈要怎么做？（幼儿：让大卫去洗澡）
——大卫脏兮兮的，妈妈生气的叫到：“天哪！”快去洗澡。
PPT5
——大卫去洗澡了，我们一起看看，调皮的大卫是怎么洗澡的。【出示PPT5】
——你看到了什么？（幼儿自由答复）
——大卫洗澡的时候玩起来玩具，你看，他脸上戴着潜水镜、手里拿着“鲨鱼”玩具，还把游泳圈、小鸭子，船都放到澡盆里，把这里当作水上乐园来玩，看，澡盆里的水都满出来了，可水龙头还开着，你觉得大卫这样做可以么？（幼儿：不行以）
——妈妈也这样对大卫说：“不行！不行以！”
5、PPT6
——大卫最终洗完澡了，唔，身上香喷喷的。可是【这时候出示PPT6】
——咦？大卫在干什么？（幼儿：大卫光着身子在路上跑）
——小挚友在家里是不是也和大卫一样，洗澡完了光着身子在家里跑啊？这个时候，妈妈会怎么办？（幼儿自己有答复）
——妈妈生气的喊：“大卫，快回来！”
——大卫被妈妈抓了回来，穿好了衣服，这时候，吃饭的时间到了。
PPT7
——要吃饭了，可是，这个时候，大卫做了一件事情，我们看一看！【出示PPT7】
——大卫在干嘛？（幼儿：在抠鼻子）
——大卫又得去洗手了才能来吃饭了
7、出示PPT8
——咦，你看，大卫在干吗？（幼儿：大卫在玩菜）
——大卫是怎么玩的，他把什么当做什么来玩？（幼儿：大卫用叉子叉了一个土豆当做是脑袋，两根豆角做手臂，两个鸡腿做小脚，像一个小人一样）
——你猜猜，这个时候，妈妈又会说什么？（幼儿：不行以玩食物）
8、PPT9
——大卫最终不玩食物，好好吃饭了，可是，这个时候，又发生了一件事情，我们一起来看看，大卫又怎么了？【出示PPT9】
——你看到了什么？（幼儿自由答复）
——大卫把嘴巴张得大大的，里面全部都是食物，它都吃了什么？（幼儿：有鸡腿，胡萝卜，豆豆）
——哇，大卫一顿饭吃那么多，这样吃可以么？（幼儿：不行以）
——妈妈对大卫说：“不要再吃了”！吃太撑会怎么样？（幼儿：吃太多了会吐出来，对身体不好）
9、PPT10
——吃完饭了，又到了小挚友们干什么事情的时间啦？（幼儿自由答复）【出示PPT10】
——吃完饭了，大卫也和小挚友们一样，把电视翻开，看起了电视，很快就到了要睡觉的时间了。你们看，大卫的表情是怎么样的？（幼儿：大卫没精打采。表情，嘴巴往下撇，头垂得低低的很无奈的走向房间）
——大卫心里怎么想？（幼儿：他还想看电视）
——可是，要睡觉了，第二天，大卫也要早早的去幼儿园，就不能看电视了，大卫很不快乐的走向了房间，那你觉得大卫回到房间了会乖乖睡觉么？你平常晚上睡觉前会做些什么？（幼儿自由答复）
10、PPT11
——我们一起看看，大卫回到房间里都干了什么？（幼儿：大卫在床上乱跳）
——小挚友们你在家里是不是也和大卫一样在床上乱跳啊？
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——第二天，大卫在家里玩，【出示PPT12】
——你看到了什么？（幼儿：乱乱的，玩具乱扔在地上，大卫在看电视）
——大卫在看电视，可是他的身边乱