对“师者-所以传道授业解惑也”的理解.doc

对“师者，所以传道授业解惑也”的理解
师者，所以传道授业解惑也,但是作为老师，不只是简单的教书匠,而且要教授学生为人处事的道理和主动学习、勇于质疑等可贵的品质.
“传道”，要求老师言传身教，传授一定道理的同时培养学生的人格。对于学生来对“师者，所以传道授业解惑也”的理解
师者，所以传道授业解惑也,但是作为老师，不只是简单的教书匠,而且要教授学生为人处事的道理和主动学习、勇于质疑等可贵的品质.
“传道”，要求老师言传身教，传授一定道理的同时培养学生的人格。对于学生来说，他影响到学生们的安康成长和开展，还记得“假设一个孩子生活在……之中那么他就学会……”这个很有独特意义的见解。所以，这就要求老师在情感、态度、价值观上对学生进展鼓励、鼓舞，在平时的用自己的良好品质和精神气质去感化同学。
“授业”，传授根底知识和根本技能，是教学的根本内容，,并采用恰当的方法传授给学生，使学生可以更好的承受、吸收和利用.
“解惑",使学生主动学习提出他们的疑惑,老师要有效地解决知识的困惑。采用恰当的方法调动了学生的主动学习才能,进而开掘培养学生勇于质疑的精神，对他们提出的问题要采取有效地解决方案。对他们生活中的问题,也要注意观察,必要的时候给出自己的建议，使他们很好的走出困惑。在解惑的同时也要意识到，虽然帮助学生老师的天职，但帮助的最终目的是培养学生独立的人格并使他们自己掌握一定处理问题的才能，在帮助的时候要留有空隙让他们自己去探究、去发现。
然而在新世纪里，随着社会的开展和新课程改革的不断深化，老师的职业遇到了新的挑战。我认为作为一名合格的老师、受学生欢送的老师仅仅“传道授业解惑”是不够的,必须具备三个心即：一颗广博的爱心、一份宽容和理解的爱心、一种爱岗敬业的责任心。
一、老师要有“爱心"
    老师的爱心既包含对教育事业的执着，又包含着对学生的保护和关心。老师的爱心，时时表现为常人无法理解的对学生从心底里深深的理解。教育是心和心的照应,是爱的共鸣。作为一名老师,要对每一个学生倾注爱心。教育战线上的许多优秀老师的经历证明:没有爱，就没有教育。
二、老师要有“耐心”
    耐心可以表现为一种怀着期望的等待和引导、遗忘和谅解，一种诚恳的帮助。在转化后进生的过程中，可能会