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中考历史教学反思
中考历史教学反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
中考历史教学反思
随着新一轮基础教育改革的深入，新课改的理念已渐入人心，对历史









中考历史教学反思
中考历史教学反思由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便。
中考历史教学反思
随着新一轮基础教育改革的深入，新课改的理念已渐入人心，对历史教师也提出了更高的要求，作为九年级毕业班的一名教师，面临中考，教学内容多，可谓时间短，任务重。虽然今年已是第六年带九年级历史 ，并没有因此感到轻松怠慢。尤其是针对成绩不太理想的学生，应该如何提高他们的学习兴趣，又如何在今年的九年级历史教学工作中取得一些新的突破，这些都需要我不断探索和研究。
一、端正思想，重视历史
针对学生由八年级进入九年级分班时，政史成绩没有加入，所以给学生造成一个错误的认识，政史不重要，但政史均属中考科目，并以合卷150分成绩计入总分。因此，在学习中首先要端正他们的思想，班主任在班会课上也要重点强调，使学生从根本重视起来，上好每一节历史课，再不要把它当作“副科”。
二、课前预习，提高课堂效率
要使学生适应九年级紧张的学习生活，合理安排时间，尤为重要，其关键是提高课堂学习效率。










在校领导的正确指导下，我校提倡发挥学生的主体作用，深入教学改革，在九年级大胆的尝试了新的教学方式，效果明确和突出。
首先，在课前要学生学会预习，养成独立思考习惯，课本是无声的老师，是学生获得知识的主要载体，通过预习，才能在上课时把握重难点，实现重点掌握，难点突破。
其次，在上课时，以学生为主体，注重学习的过程与方法，使学生学会学习，享受到时学习的乐趣。同时，鼓励学生通过独立思考与交流合作学习历史，使他们对知识的理解更透彻，印象理深刻，也养成了探究学习，合作学习的良好习惯。
三、课后练习，适时巩固
通过课前预习，课堂学习，对历史知识已经有了一定了解和掌握。紧接着要及时做练习，因为做练习是巩固知识的有效途径。做题如果做到“看书不做题，做题不看书”巩固效果是最好的。所以，做练习就是我们的综合卷、单元卷。我大多放在历史自习课上以考试的形式去做，这样学生会更认真一些。历史课没有那么多，我就和政治老师把课联起来，进行考试，并且是考完五个班都认真批改、汇总，改完以后必须对个别学生谈话，让他说出考后感，找出错题的原因，然后下节课由他来讲解这道题，所以这样他就会认真的准备，同时也加深了印象