暴雨筛暴雨筛教案.docx

暴雨筛【暴雨筛教案】
知识 ;
认读 2 个字。
初步了解课文内容。
能力 ; 能结合上下文理解含义深刻的句子。
思品 ; 了解课文内容，知道艰难困苦如同一个筛子，筛掉弱者，留下了强者。
教学重点 ; 想
暴雨筛【暴雨筛教案】
知识 ;
认读 2 个字。
初步了解课文内容。
能力 ; 能结合上下文理解含义深刻的句子。
思品 ; 了解课文内容，知道艰难困苦如同一个筛子，筛掉弱者，留下了强者。
教学重点 ; 想象女友不畏艰难在狂风暴雨中前行。
教学难点 ; 联系上下文理解看门老人的话。
查阅资料 ; 查阅有关暴雨筛的资料。
教、学具准备 投 文字 教学课时数 一节
一、导入，质疑 3
读了课题，你知道了什么 ?还有什么疑惑 ?
( 筛是什么意思 ?什么是暴雨筛 ?)
二、读课文，理请文章脉络。 10
读课文，做到正确流利。 ( 随文纠正读音 )
教师重点指导如下字词的读音：
牛仔 鼓胀如帆 裹挟 渺无人迹 沮丧 撑开
同桌互读
自读课文，边读边思考：课文写了一件什么事?
给课文分部分 ?说一说，每部分都写了什么 ?
三、抓住主旨，自学课文。 25
默读课文，边读边思考：我的女友是怎样做的 ?读了课文你从中受到哪些启迪 ?
默读课文，边读，边思考，边动笔画一画、做批注。
生读—画—批
集体交流。
教师点拨的重点：环境描写的衬托作用
课文中多处描写了暴雨肆虐的情景，请你画出来，结合我的“女友”的做法谈一谈你
的理解 ?
展开丰富的想象，那是怎样的一幅画面?( 在头脑中画面 ?
再读一读这些句子，你有怎样的感受?( 更加体会到女友的坚忍不拔的精神)
当我知道除了我，没有一个来时，我有些失魂落魄，而看门老人的话却使我一步步有了今