《一路花香》教学设计[23].doc

《一路花香》教学设计
单位:灌云县下坊中心小学 执教者：杨友红
教学内容:苏教版三年级语文下册21课《一路花香》.
教材分析： 《一路花香》是苏教版三年级下册第七单元的第一篇课文，这是一那么寓言故《一路花香》教学设计
单位:灌云县下坊中心小学 执教者：杨友红
教学内容:苏教版三年级语文下册21课《一路花香》.
教材分析： 《一路花香》是苏教版三年级下册第七单元的第一篇课文，这是一那么寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工有两只水罐，完好的水罐总能把水满满地运到家,而破水罐每次只能运半罐。第二自然段主要写了破水罐为自己的行为感到惭愧而抱歉，挑水工让它注意路边的花。第三自然段主要写了挑水工让破水罐明白自己的价值。
教学目的:
1。概括课文主要内容。
，在对话朗读中感受寓意.
3。写出破水罐、好水罐和挑水工的第三次对话，感悟寓意。
教学重点：
通过品对话、写对话的学习活动感悟寓意。
教学难点：
通过品对话、写对话的学习活动感悟寓意。
教学过程:
复习、概括主要内容
1。这节课，我们继续学习第14课《一路花香》（齐读课题）这是个寓言故事，小故事里面有大道理。
2。这些词语还会读吗?
完好无损  满满  骄傲
有条裂缝  半罐  惭愧
利用  浇灌  一路花香
、破水罐、好水罐。谁再来说说故事的主要内容？
二、品对话，感受寓意
骄傲、惭愧？
好水罐为自己的成就感到骄傲。字典上有两种意思，一种是自以为了不起，看不起别人,一种是自豪。
你认为好水罐应选哪个一项？
惭愧:自责、难过、伤心。
在一定的语境中换个词说一说意思是理解词语的一种方法。
1。破水罐因为每次都只能装一半的水，心中非常惭愧。所以两年后的一天，它终于忍不住向挑水工抱歉。
（出示：一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你抱歉。”挑水工问:“为什么呢？”“过去两年中，在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。"
2。 自己读一读挑水工和破水罐的对话（板书:第一次对话）。
3。（分段出示对话)？
预设：发现分段写。
点评：对，分段写（板书:分段)，是让对话更清楚的一种方法。
,请两个小朋友和老师一起读他们之间的对话。
你读破水罐的话，你读挑水工的话，我读提示语。
5。点评。你觉得他们读得怎么样?
破水罐：
预设1：读得好。
点评：哪里好？请你再读一读，注意听，是不是很惭愧.
预设2：读得不太好。
点评：哪里不好？你来读读？（那你给推荐一位同学来读。读后，你满意吗？如还不行，老师来试试。）真是一只非常惭愧的水罐。
挑水工：
破水罐的惭愧，挑水工,你注意到了吗？请你再读这句话。
真是有心的挑水工啊？
6。像他们这样，同桌练习读一读。
巡视。我发现有一对同桌读得非常精彩!请你们来读。老师读提示语.
，咱们注意到了破水罐和挑水工说的话，你们注意到老师读的提示语了吗