三年级上册作文辅导人教版.doc

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青草地教育·沟通作文
与〔人教版〕三年级上册单元作文知识点结合
三年级上册第一单元作文辅导〔人教版〕
【单元作文题目及要求】
1、题目：课余生活
2、要求：
写写自己章是以写游记或以写景为主的文章。
2、在脑海中回忆一下，在秋天，哪些地方让你留下最深刻的印象呢？这些地方有哪些景色令你难忘的？这些景美在哪里？由这些景你想到了哪些人？
3、秋天到了，我们会看到阳台上的花草有了与春天、夏天不同的变化；〔特别注意的是，广州的秋天没有北方的秋天变化大。〕会看到校园的木棉树和芒果树，在秋风的吹动下，一片一片的叶子落了下来；周末和家人一起去植物园；去郊区，去果园摘果子；这些都可以观察到秋天的景色，把你最喜欢的一处景物写下来。
4、在写景色文章的时候，简单的可以分为三个局部：开头〔声音开头，开门见山，景物，地点，时间……〕、中间〔从景物的形、声、色、味四个方面入手，运用修辞手法，突出景物的特点，比方：比喻、拟人，排比，夸张等等〕结尾〔抒情，首尾照应等等〕。

【提纲设计参考】
〔一〕题目： 庐山的秋天
提纲：
1、 开头
①“哇，好美啊，妈妈快来看。〞我掩饰不住内心的冲动，终于登上了庐山顶上……
②十一假期，终于和家人一起来到了黄鹤楼……
2、大概介绍这里的景物。〔放远望去，你看那~那~那~……〕
3、我的眼球被一个地方所吸引，你看〔重点段落，详细描叙这个景物，和作者内心的心情〕
4、 结尾
①景物结尾：夕阳照在了我们的脸上，洋溢着笑容，笑声回荡在山谷之间……
〔二〕题目： 秋风
提纲：
1、 是它……是它……是它……〔排比引出〕
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2、 秋风中的树木。〔比照〕
3、 天空、白云、行人、道路、湖水、小鱼，鸟儿……〔秋天的图画〕
4、 它，就是秋风。〔点题〕

【与青草地教育·沟通作文知识点联系】
1、可以运用到青草地教育·沟通作文一期的初级景物描写，选景，按一定的顺序。
2、青草地教育·沟通作文二期的高级景物描写，抓住景物的特点，形色声味方面进行描写，运用联想和修辞，把景物写美。
3、借助景物抒发感情，有景-人-抒情。也可以运用到青草地教育·沟通作文四期的散文结构
4、在写景物的同时，可以注意人物的人心活动，看到这么美的景物你会想到什么呢？
三年级上册第四单元作文辅导〔人教版〕
【单元作文题目及要求】
1、题目：观察日记
2、要求：
写一篇观察日记，注意把要说的意思写清楚，格式写正确。
【作文思路点拨】
1、观察日记是日记的一种，没有特别的格式。这次作文训练的目的，一是要学会观察，学会写相应的观察记录；二是要会将自己的观察记录整理形成完整的日记。同时也培养自己写日记的好前，要确定自己最感兴趣的动物、植物、自然现象等，然后就有方案对确定观察的对象进行一段时间的观察，并随时将自己观察到的感兴趣的地方记录下来，记录最后有一定的专项内容，观察是注意所确定的专项内容的变化。
3、写作的形式有两种：一种是连