毕业论文范本(非外语类专业).doc

毕业论文范本(非外语类专业)
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中英文摘要页，页码采用小写罗马字母编排
Social Stratification ……………………………………………………………………………..5
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分散对齐
、理解、记忆…………………………………………….5
（三）两层面的互联性分析——社会因素最终决定个体因素…………………………...5
三、我国社会分层及其“知沟”现象分析………………………………………………….6
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“知沟”现象…………………………………………………...7
四、关于“知沟”现象的对策与解决方案………………………………………………….9
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五、结语……………………………………………………………………………………...11
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一、界定“知沟”假设
一级标题，黑体，小三，居中
（空一行）
（一）“知沟”的概念
（空一行）
二级标题，黑体，四号，缩进两个字符
正文用宋体，小四，20磅行距
“知沟”——Knowledge gap，在一些中文传播学论著中也译成“知识沟”，但严格说来，英文中的“Knowledge”和中文“知识”词义有些差别，“根据美国传统辞典，knowledge意为：1）“通过经验或学习所获得的对某物的熟悉、知晓和理解；”2）“学问、博学”。查《辞海》，中文的“知识”指：“人类认识的成果或结晶。”包括“经验知识和理论知识。经验知识是知识的初级形态，系统的科学理论是知识的高级形态。”“knowledge gap”中的knowledge 一词指的是英文的前一个意思，在词义上它与中文的经验性知识有些接近，但更接近于中文的“知晓”“了解”“熟悉”，因此，它与我们平时所理解的“知识”——尤其是系统的理论知识有相当的差距。” [1]在英文的语境中，knowledge 同样有两种不同的意义，“知沟”假设的提出者在《大众媒介功能，知识与社会控制》一文中曾对“knowledge of”与“knowledge about ”作了区分；“前者指的是对一个主题或事件有关的事物的熟悉与了解，后者则是包括分析性知识和正规知识。”[2]作者明确指出，文中所指的是knowledge of 而不是knowledge about。
综上所述knowledge gap指对所传播的信息的知晓、了解方面的鸿沟，（gap 实际上指的是差异或差距），故译为“知沟——它比较接近于“知晓沟”。
在此，有必要对“信息”和“知识”两个概念作基本区分。科学家认为人们在获取了信息之后，再经过大脑的加工，信息就转化成了知识，信息是知识的原料，知识则是经过加工的信息产品、是系统的信息。用最简单的话理解：信息是独立于个体而存在的资料、数据，而知识是个体经过大脑学习和储存的信息。在本文的论述中，信息是指所有由媒介发出的材料,知识则专指受众通过媒介获知的信息。
由此，我们可以将“知沟”现象理解为：不同的社会受众群体在知晓及获取由大众传播媒介发出的信息时，会产生差异或差距。
（二）“知沟”假设的缘起
“知沟”……
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二、“知沟”现象成因分析
（一）社会宏观层面分析
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“分层”本来是个地质学概念，指地质构造的不同层面。社会学家借用这一概念来分析社会的纵向结构。在社会生活中，由于种种差别和社会不平等，人们总是生活在不同层次的社会水平上，这就构成了人们在社会中的上下位置。据美国社会学家爱戴维·波普诺定义：“社会分层是一种根据获取有价值物的方式来决定人们在社会中的群体等级或类属的一种持久模式。” [4]产生社会分层的原因是社会差别与社会地位的存在。社会学中通常用社会经济地位(social economic status) SES 来对社会地位进行度量。“SES是以个人教育程度，收入水平，职业声望作为关键维度。” [5]个人作为社会存在，必然要受到社会等级分类的制约，