13、荷叶圆圆教学设计.doc

13、荷叶圆圆教学设计
一、教学目的
（一）知识目的：
1、认识“摇、珠”等12个生字。
2、会写“亮、朵”等7个字。
3、认识偏旁：身字旁“身”
（二）才能目的
  正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
(三)情感目13、荷叶圆圆教学设计
一、教学目的
（一）知识目的：
1、认识“摇、珠”等12个生字。
2、会写“亮、朵”等7个字。
3、认识偏旁：身字旁“身”
（二）才能目的
  正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
(三)情感目的：感受充满童趣的夏天,喜欢圆圆的荷叶。
二、教学重点:认字和写字，理解重点词语和练习朗读。
四:教学方法：讲授法 演示法 练习法 读书指导法 游戏法 问答法
五、教学媒体:教学挂图，生字卡片，课件
六、教学时间：三课时
教学过程
第一课时
一、导入谈话
你喜欢荷叶吗？图中，荷叶上边有什么？荷叶下边有什么？
同学们，今天我们学习的课文就是关于荷叶的。
二、课件出示或者图片出示本课的插图
老师板书课题《荷叶圆圆》，，荷叶圆圆的,荷叶绿绿的，荷叶是夏天里一首清凉的小诗，荷叶是阳光下跳动的绿色音符。小水珠喜欢荷叶，小蜻蜓喜欢荷叶,小青蛙喜欢荷叶，小鱼儿也喜欢荷叶。让我们一起在这篇轻快活泼的散文诗里，去感受充满童趣的夏天，去触摸活力勃勃的荷叶，去体味小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿们快乐的心情吧!让我们去读课文.（精品文档请下载）
三、学习生字
(一）初读课文
1、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍,注意自己读自己的呦，不要齐读。
2、一边读一边圈出本课的生字。
(二）学习生字
1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字.
zhū yáo tǎnɡ jīnɡ tínɡ jī zhǎn tòu chì bǎnɡ chànɡ duǒ （精品文档请下载）
liànɡ tái fànɡ yú měi
摇 停  机 展 透  翅  膀  唱  朵   亮   台    
放  躺 鱼 美  
2、分析生字:一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首,什么构造，怎样组词。是否多音字,反义词等。例如（精品文档请下载）
学习生字珠:音节：两拼音节,偏旁：王字,构造：左右构造,请同学组词,最少说三个词，可以一起说,也可以找学生说。（精品文档请下载）
3、就这样一个一个学完本课生字。
多音字
     hé  荷叶
 荷    
     hè 荷枪实弹
  反义词
美-—丑  哭-