《我是什么》详案.docx

《我是什么》详案
激趣导入:
师：孩子们,今天老师给你们带来一个谜语，想不想猜一猜?
生：想。
师：“小石猴,人人夸，七十二变本领大，保护师父去取经，路上妖魔个个怕。"你们猜出来了吗？
生：孙悟空（不要忘记点幻灯片）
师：你们真 《我是什么》详案
激趣导入:
师：孩子们,今天老师给你们带来一个谜语，想不想猜一猜?
生：想。
师：“小石猴,人人夸，七十二变本领大，保护师父去取经，路上妖魔个个怕。"你们猜出来了吗？
生：孙悟空（不要忘记点幻灯片）
师：你们真聪明，孙悟空最大的本领就是变，有位小精灵也和孙悟空一样,也会变,这就是我们今天要学习的课文：我是什么（生读标题）
整体感知:
师：孩子们,翻开语文书第88页,自己读课文,边读边考虑：我是什么？(马上播放ppt）读完了课文,谁知道我是什么？
生：水.（预设：1、答复正确，你猜的真准确2、答复的不正确:假设孩子答复的是霜，老师:我能变成霜，难道我是霜吗？生：不是，师：那我是什么?）
师：（板书水）瞧，得意的水精灵他来了，他有一个了不起的本领，和孙悟空一样也会····？（生：变，七十二变）（展示“我会变”，全文都围绕这句话写的，都在写水精灵的变化，它是全文的中心句）孩子们，像老师这样，用双横线画出来。水精灵它多能干啊！像孙悟空一样会变，读出它的骄傲。
师：我会变，我会变成什么呢？自己默读1～3段，在它们的下面打上小圆圈。(副板书：小圆圈）
师：水精灵会变成什么？
生：（让孩子自己说）气体、云、雨、雹子、雪、露珠、霜。
师:（预设：1、孩子说完好了，褒扬他，你找的真完好，、说得不完好:第一段中我仅仅是变成云吗?生：，谁还来补充？）
师：我是水，太阳一晒，我就变成气体，升到天空我就变成云，云姐姐特别爱美,特别爱打扮，哪里表达出云姐姐爱美爱打扮？用波浪线画出来,（抽生说)
师：找的真准确，全班一起来读一读.
师：穿白衣服的云是什么云？
生：白云。
师：穿黑衣服的云是什么云?
生：黑云（预设:假设答复黑云，师：老师明白你的意思，你是说黑色的云,我们通常说乌云）
师:那早上披着红袍的云是什么？
生：朝霞（预设：1、夕阳，早上怎么会有夕阳呢？2、生说不出，早上披着红袍的云叫朝霞）
师:那黄昏披着红袍的云是什么？
生：晚霞。(预设:夕阳,夕阳是黄昏的太阳,可不是云姐姐,晚上披着红袍的云叫晚霞）
师:出示图片：这就是云穿白衣服的时候，叫（生：白云)，这就是云穿黑衣服的时候叫（乌云),这就是云早上披红袍的时候，叫（生：朝霞），这就是云黄昏穿红袍的时候，叫（生：晚霞）。
师：云姐姐多美啊！我们来读出云姐姐的美。（老师从你们的朗读中听出来云姐姐的美）
师:第二段中写了我变成“雨、雹子、雪"。
师：雨、雹子、雪、是怎么从天上到地上的？找出表示它们动作的词语,打上三角形。（副板书三角形)。(雨是怎么来到地面的）
雨 飘下来
雹子 落下来
雪 打下来
师：为什么雨要用落，