《玩泥巴 做泥塑》教学设计.docx

《玩泥巴 做泥塑》教学设计
驻马店市第二十八小学 曹方方
一、 活动目的:
知识和技能：通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏，对泥雕塑这种艺术形式形成初步理解，逐步培养学生的审美意识。
过程和方法：通过对泥土的体验、泥塑创作
《玩泥巴 做泥塑》教学设计
驻马店市第二十八小学 曹方方
一、 活动目的:
知识和技能：通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏，对泥雕塑这种艺术形式形成初步理解，逐步培养学生的审美意识。
过程和方法：通过对泥土的体验、泥塑创作活动，培养学生的实际动手才能、创新才能，培养学生的兴趣、爱好，进步综合艺术修养。
情感态度和价值观：在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习，培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往才能。
二、 活动重点
通过欣赏雕塑艺术品和“玩泥巴"，感知泥土的特性，体会泥土的乐趣，在玩中，锻炼学生对立体形体的把握，促进对三维世界的认知。
三、 活动方法
1。运用理论法，感知、体验泥土的特性，探究、发现泥塑艺术制作中运用的根本方法,为进展泥塑作品的创作做铺垫.
2。运用观察法,对古代泥塑艺术品进展欣赏、体会.
四、 活动准备
老师方面：
1。设计活动方案，为制作活动做准备

3。准备多媒体课件，进展欣赏
五、学生方面：
1。对泥塑艺术有初步认识，有玩橡皮泥等相关经历
2。确定制作主题。
六、活动设计
（一）导入
泥塑是我国民间传统雕塑工艺，具有悠久的历史,特点小巧玲珑得意。泥塑，其实是我国传统的民间雕塑工艺；民间的艺人们用泥塑这种艺术来制作生活中的事物形象，抒发自己的感情。接下来,请同学们跟老师一起来欣赏一些泥塑作品，理解一下泥塑的历史 (课件欣赏）
（二)活动过程：
师：同学们，在业余生活中，你们玩过泥巴吗？
生：玩过,没玩过.
新授：
师：玩过的同学，在哪里玩过?怎么玩的?
生：(玩的地点)
师：没玩过的同学想不想玩？
生:想。
师：，给每位同学都准备了一块泥巴,但是在玩之前，老师有几点要求：
边玩边考虑：
1.(1)玩泥巴时，泥巴给你什么感受? (课件出示)
（2）玩泥巴时,你都用到了哪些方法?
2。请同学们在玩泥巴时，带着老师的这几个问题去玩，把你在玩泥巴时收获的经历和大家交流一下.
，带着自己的组员到各组对应的地方去玩一玩泥巴，感受一下。
生：(玩泥巴，互相交流，老师参和交流)
师:（手势示意，活动停顿)
同学们,谁能告诉老师，在玩泥巴时，泥巴给你什么感受？
生：粘、软，开场硬玩一玩就变软了!
师:1。同学们都感受得很细致，对，正因为泥巴拥有这些特性，它很软、很粘，所以它才具有可塑性，我们可以用它来做各种事物的形象。2。你们在玩泥巴的过程中，都用到了哪些方法?
生:捏、压、擀等
师：同学们都用到了这么多的方法,其实同学们用到的这些方法都是泥塑的根本方法
课件出示，总结:擀、搓、压、挤、捏、按.
同学们，刚刚你们玩的开心吗？还想玩吗？接下来，我们就一起来开展一个以“泥塑"为主题的活动。
同学们都欣赏了这么多的泥塑艺术品,那同学们想不想也用泥巴做