摄影与照片后期处理课程标准完整版.docx

摄影与照片后期处理课程标准完整版
摄影与照片后期处理课
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《商品信息采编》课程标准0课程基本信息

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了解人物摄影的基本要求、基本方法和基本技术；了解风景摄影的基本要求、基本方法和基本技术。
（二）教学内容
（1）讲解静物摄影的器材配置、拍摄要求和表现方法。
（2）讲解广告摄影的器材配置、布光基础和背景处理。
（3）讲解动体摄影的器材要求、基本技术以及若干动体摄影的拍摄要点。
（三）教学重点、难点
重点：掌握人像摄影的基本方法，包括实景人像摄影和摄影室人像摄影。
难点：掌握各种题材光线的应用和缺陷的补偿。
（四）教学设计建议
使学生掌握各种对象的拍摄方法及注意事项；掌握各种题材的器材配置、基本技术和拍摄要点。
第三单元数码影像后期处理
（一）教学目标
掌握照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本技巧，会针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行成套的的主题性的艺术设计。
（二）教学内容
（1）照片的编辑合成，颜色调整，照片修复、艺术处理的基本技巧。
（2）针对要求进行婚纱摄影，个人写真等摄影素材等进行艺术设计（三）教学重点、难点
重点：婚纱摄影、个人写真等实际案例的后期处理
（四）教学设计建议
结合实例讲解和练习。
4课程资源标准

环境信息系文秘与图形教研室

教授1人副教授1人讲师6人助教1人

李更

（1）本科以上学历
（2）具有较强的影楼技术功底；
（3）具有一定素影楼技术论教学经验；
（4）具有较强的影楼技术实训实际经验；
（5）具有比较强的驾驭课堂的能力；
（6）具有良好的职业道德和责任心。
（7）行业项目实践指导能力。



《数码照片处理入门与提高》朱印宏清华大学出版社
《摄影教程》黄国松中国纺织出版社北京图书发行部2022-7
《广告摄影》高敏西南师范大学出版社2022-9

积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学台，扩大课程资源的交互空间。
5课程考核标准


本着这门课程的实操性强，对学生的评价与考核分两个部分：职业素养考核、技能考核，遵循“64”的考核方式。

1、课程考核标准
（1）突出过程评价，以职业岗位工作过程为考评基础，以全学期的教学情境进度为考核时间线，以一个完整的网站页面设
计制作项目的驱动，在每个教学情境完成教学之后，要求学生
运用该教学情境所学技能设计制作项目中的相关进度作业（作
品），并对其作业（作品）进行考核。从而形成阶段性过程考
核成绩，该成绩作为总评成绩的重要组成部份（占60％）。
（2）强调目标评价和理论与实践一体化评价，注重引导学生进行学习方式的改变。
（3）强调课程结束后的综合评价，结合全教学过程的过程考核项目，对学生的最终过程考核作品，从策划能力、美工设计
能力、制作技术应用能力三个方面进行综合评价。从而充分发
挥学生主动性和创造力，还要注重考核学生动手能力和在实践
中分析问题、解决问题的能力。

85分以上为优秀、84-75为良好、74-60为及格60以下为不及格
6课程实施建议

项目任务化教学，理实一体化教学、结合行业标准进行情景式教学。

教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。