我是校园小主人[2].doc

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我是校园小主人
青龙第二实验小学 于秋: .
我是校园小主人
青龙第二实验小学 于秋芸
教学目的：
能利用简单的图形画出学校的平面图，知道学校的开展变化，在理解学校的物理空间、体察学校内在精神和传统历史的根底上，激发对学校的亲切感、认同感、归属感,增强小主人意识,从而积极主动地参和学校建立.
教学重、难点:能利用简单的图形画出学校的平面图,知道学校的开展变化。
课前准备： 1、理解学校有关情况 。2、学做小向导 .3、彩笔。
4、以前写的有关校园一景的文章
课时安排:两课时
第一课时
教学过程：
一、观察和走访
1、谈话：我们已经在学校度过了两年多的美妙光阴了，算是老同学了。老师想问问你,这么多的时间里，你对我们学校有所理解了吗？
2、那如今让我们一起走进活动1“我是小向导，带你来参观”
3、请你为一年级的新同学介绍一下我们的学校,想一想，该怎样介绍?
4、各自发表看法。
5、谁来试一试。
二、争做问不倒
1、作为小向导,你可要注意了,千万别被新同学问倒,我们要争做问不倒。
2、我们可以有哪些做法呢？
3、想方法，看书上的方法
4、老师现来考考你:
出示小卡片：我们学校位于 。学校创立于 ，我们学校今年 岁，总面积 。我们学校有 个班, 老师, 学生.
5、你还想把哪些东西写在资料卡上。
6、交流
三、夸夸我们的学校
1、看来，大家平时都很关心学校,除了刚刚大家提到的一些以外,还有很多的得意之处，你印象最深的是哪些方面?
学生自由说
四、情感升华
说了不少，同学们，我知道大家心中还有很多话要说，这样，我们选择一个方式来表达自己的心声,可画画，可写诗，还可以用其他方式，大家快行动吧
1、学生准备
2、展示交流
五、归纳总结
学校就是我们的家,我们在学校里快乐的成长，更要理解我们的学校，为它争光。
第二课时
教学过程：
一、复习导入
1、谈话:我们在上节课一起愉快地当想到介绍学校，回忆学校的成绩，再次领略学校的魅力,大家都觉得非常自豪吧.
2、老师告诉大家，一个学校不仅要有名字，还要有平面图等
二、学画平面图
1、引言：通过上节课的学习，我们又对学校有了深化的理解,假设能给学校画张图，会更好地向别人介绍自己的学校。说一说要给学校画图你有什么好方法.
2、学生细致观察教材20页三幅图。独立观察后，，在观察和交流信息的过程中引导学生在感性上认识景观图和平面图