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篮球投篮教学设计
第1篇：《篮球单手肩上投篮》教学设计
《篮球单手肩上投篮》教学设计
一、教材分析
篮球运动是一项以投篮得分为目的而进展的攻守交替、集体对抗投篮
〔消极或踊跃〕的投篮练习。
四、投篮竞赛：分成4组进展竞赛，每组排成一路纵队，一个接一个投篮，每投进一球全队全部同学大声的报数，哪个队投进的球数多为胜，输的队进展小的身体素养练习。










〔三〕完毕局部
一、集合整队
二、整理器材
三、放松练习
四、讲评下课
第2篇：《篮球运球肩上投篮技术》教学设计
《篮球运球肩上投篮技术》教学设计
琼西中学 唐春桂
一、教学设计理念：
篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、剧烈、对抗的状况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广阔中学生宠爱。同时还能造就学生英勇顽固、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质和团结相同、亲密协作的集体主义精神。是一项有很高熬炼价值的运动工程。
二、教学内容分析：
本课教学内容是篮球运球肩上投篮，运球肩上投篮是篮球运动中最主要的根本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互协作的重要桥梁作用，是更好地学习各种技术和战术的根底，它们好坏干脆影响到集体力气的发挥和战术的协作的质量，所以我们必需高度重视学习和驾驭这一技术。本课是高二年级体育课中学习篮球运动的第四节课，起着承上启下的作用，运球肩上投篮技术的根本方法并不困难，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，。因此，本课着重让学生初步驾驭运球肩上投篮的动作方法和要领，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。










三、学情分析：
本次课的授课班级为高二〔4 〕班，共40人。学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素养都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维实力、缔造实力，擅长学习，本课采纳了讲解、示范、启发、效仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新奇的练习方法，按部就班、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在实力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目标。
四、教学目的
1、学问目标：学生能说出运球肩上投篮的动作要领
2、技能目标：85﹪的同学能完成运球肩上投篮技术，开展灵敏与协调实力。
3、情感看法及价值观：造就学生相识自身的价值与实力，学会观赏他人，增加个人对集体的责任感，发扬学生相互学习及团结协作的精神。
五、本课的重、难点： 重点：运球及投篮的动作要领 难点：运球与投篮连接的驾驭










六、教学策略：
1、本课的教学指导思想主要采纳老师启发指导，学生反复练习的教学策略，开展学生的特性，充分发挥学生的主体作用，努力到达教学目标。
2、全课的组织构造不拘泥于过分的统一规整，而以效劳练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新奇。
3、全课教学的内容及手段，用按部就班、分解和组合的方式进展教学，同时创设情景教育，既引起学生学习爱好，又陶冶了学生情操，,增加团队精神。
七、教学过程：
，并检查学生人数及服装；宣布本课的学习内容，提醒目