扩展学生的审美趣味开阔音乐视野.docx

扩展学生的审美兴趣开阔音乐视野   
　　在美学界流行着一句话:“兴趣无争辨.”这是说，一个人喜欢什么音乐，不喜欢什么音乐是因人而异的，我们没有必要让人们都有一样的爱好。相反的,我们应该尊重每个人的兴趣和爱好,但这并不是意味着我们放弃了引 扩展学生的审美兴趣开阔音乐视野   
　　在美学界流行着一句话:“兴趣无争辨.”这是说，一个人喜欢什么音乐，不喜欢什么音乐是因人而异的，我们没有必要让人们都有一样的爱好。相反的,我们应该尊重每个人的兴趣和爱好,、文化、生活经历的局限，审美兴趣是狭窄的。老师有责任通过音乐教学活动让他们的审美兴趣在纵向和横向两个方面扩展,以开阔学生的音乐视野。     低年级的学生往往对当代的音乐作品比较熟悉，因此倍感兴趣。然而中华民族炎黄子孙在人类历史长河下创作了极为丰富的音乐作品,这是我国民族文化的珍贵财富。小学音乐教学负有不断扩大学生音乐审美视野的任务，要让学生不仅喜欢当代的音乐,对古代、近代、现代的优秀音乐作品也能逐渐欣赏、喜欢。教材中安排的喷呐独奏曲《百鸟朝风》、管弦乐《春节序曲》片断、民歌《马灯调》、男声齐唱《大路歌》等内容正是进展民族音乐教育的极好的材料。除此以外，还可以利用课外音乐教学活动，如学校艺术节中让有文艺特长的学生演奏民乐,演唱民歌、名歌，有的放矢地介绍民族乐器、乐曲、民歌或历史上有名的声乐作品,让学生更多地理解民族音乐，热爱民族音乐。    
　　低年级学生往往对本民族、本国家的音乐作品感到亲切，因此感到兴趣。然而,世界上每一个国家和民族都有自己的优秀音乐作品,这就形成了丰富多彩的音乐风格和式样。人们常说:“音乐是没有国界的。"这正是音乐教学较其他学科的优势所在。另一方面，从审美规律来看，人们本来就是有寻求新颖、向多元化开展的审美倾向。
老师的作用在于引导学生的审美兴趣向多元化开展。我们不仅要教好本民族、本国的歌曲、乐曲，还要让孩子们欣赏外国歌曲和乐曲，喜欢外国歌曲和乐曲。一位老师在教唱美国歌曲《祝你生日快乐》时，作了这样的导入尝试：①创设生日情景：在一个生日蛋糕上点燃腊烛，②老师手持贺卡，声情并茂地表演《祝你生日快乐》,熟悉的情景、熟悉的歌声唤起学生强烈的共鸣，学生情不自禁地拍着手跟着老师唱起来，老师也拍着手鼓励学生用情演唱这首歌。在学生充分体验歌曲欢快的情绪和因为成功演唱而获得创造美的喜悦时,老师向学生介绍了《祝你生日快乐》是两位美国老