6 古对今[8].docx

6 古对今
　教学目的：
　　　：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香"等七个生字.
　　　2。才能目的：正确、流利地朗读课文，理解课文内容6 古对今
　教学目的：
　　　：正确认读本课“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”等十二个生字，会写田字格里的“古、凉、细、夕、李、语、香"等七个生字.
　　　2。才能目的：正确、流利地朗读课文，理解课文内容。
　　　3。情感目的：感受语言的对仗美,培养搜集对子和对对子的兴趣。
　　教学重点：学会本课的生字、新词。
　　教学难点：理解课文内容，感受语言的对仗美.
　　教学课时：1课时。
　　教具准备：生词卡片、课件。
　　教学过程：
　　一、激趣导入。
　　　1、学生之间玩拍手游戏。
　　　2、今天我们来学习一些对子歌。（老师板书:《识字6古对今》）
　　二、初读课文，整体感知。
　　　1、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。
　　　2、自读课文，学习生字。
　　　　（1）用自己喜欢的方法读课文，同时用曲线在文中标出生字词.
　　　　(2）同桌交流，再读课文，借助拼音扫除字词障碍。（自读、小组读、分段读）
　　三、记忆字形，指导书写.
　　　1、检查生字的自学情况
　　　　(1）出示生字卡片,“圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨”指名读。
　　　　(2）开火车读,小组竞赛读,评出最正确认字小组。
　　　2、写字.
　　　　(1）出示我会写的7个生字：“古、凉、细、夕、李、语、香”，指名认读、领读。
　　　　(2)老师范写田字格中的生字,学生书空.
　　　　（3）学生描红、临写，老师巡视、指导。
　　四、课文详解。
　　　1、初读课文，整体感知。
　　　　（1)老师范读课文,同学们注意给自己正音。
　　　　(2）教读课文，初步感知对子。
　　　2、朗读课文,感悟课文。
　　　　（1）学生自由读，要求读正确、读流利.
　　　　（2）师生穿插读，老师读前半句，学生读后半句,读完