《古代埃及》[1].doc

《古代埃及》
青川县竹园初级中学校 唐再明
教材分析：
古埃及作为大河文明的典型代表之一，尼罗河扮演着极其重要的角色，“古埃及是尼罗河的赠礼".在人类文明的历史上,还没有那个民族，像埃及那样，
《古代埃及》
青川县竹园初级中学校 唐再明
教材分析：
古埃及作为大河文明的典型代表之一，尼罗河扮演着极其重要的角色，“古埃及是尼罗河的赠礼".在人类文明的历史上,还没有那个民族，像埃及那样，,那么，尼罗河就像古埃及文明体内的血脉。
本课先通过文字和图片等介绍古埃及的地理位置、尼罗河的航运条件等，建立起古代埃及的时间和空间概念,和理解尼罗河的优越性。再通过一系列文明成就的展示，使学生理解自然环境如何影响文明产生。在本课教材最后,概述了古埃及的盛衰史。 
教学目的：
【知识和才能】
1、结合图片和相关资料分析埃及的自然环境特点,理解尼罗河在埃及的重要地位；
2、知道古埃及的代表性文明成就，理解它们对于人类文明开展的意义；
3、理解古代埃及法老和金字塔的关系
【过程和方法】
通过讨论、分析自然环境影响文明产生,进一步认识大河对文明形成的重要作用，理解文明产生的多源性
【情感态度价值观】
通过学习埃及的金字塔，围绕金字塔之迷，培养学生的探究精神。
教学重难点:
【教学重点】
古埃及的代表性的文明成就。
【教学难点】
1、分析自然环境对文明产生的影响;
2、理解古代埃及法老和金字塔的关系。
教学准备:
1、电脑、投影仪;
2、相关的文字、图片资料；
3、相关的音像制品及设备。
教学过程：
<一〉导入新课：
希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物,没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的宏大业绩。"今天让我们一起来学习第1课：古代埃及。
<二〉讲授新课：
目的导学一：尼罗河和古埃及文明
（一)古埃及的自然环境——尼罗河
:
国际空间站拍摄地球夜景：尼罗河岸灯火通明
2。材料展示:古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊,尼罗河,我赞美你！你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们就停顿了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤,让我们歌唱!你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，让我们在干涸的沙漠里畅饮！你大方无私地给予我们所有美妙的东西！
：
(1)解释歌词“一旦你的水流减少，人们就停顿了呼吸。 ”。
提示：尼罗河是唯一水源，为人类生存提供条件。
（2）解释歌词“你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤。”
提示：定期泛滥，利于农业开展。
（3）还有什么“美妙的东西”？
提示：便于航行。
老师小结：尼罗河为人们生存繁衍提供了条件，定期泛滥促进了古埃及农业的开展；而其平缓的河水和盛行风又提供了便利的航运条件;这些有利条件促进了尼罗河流域的统一.
（二）象形文字
1。图片展示：多媒体展示“象形文字字母—英文字母对照表"
2。老师提问：请学生猜测其中几个文字的含义并说说象形文字有怎样的特点？
提示:和事物形状相似。
3。资料链接：纸莎草纸
古埃及人在距今5000年前创造了纸莎草纸，纸莎草纸的制作材料是纸莎草。它盛产于尼罗