恐龙回来了.doc

第四课：恐龙回来了
一、教学目的：
通过本课教学，唤起学生对美妙生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
二、教学重点:
画恐龙和人物在一起。
三、教学难点：
恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求：
1第四课：恐龙回来了
一、教学目的：
通过本课教学，唤起学生对美妙生活的回忆，并把自己的感受表达出来，从而更家热爱生活。
二、教学重点:
画恐龙和人物在一起。
三、教学难点：
恐龙的外形和特征。
四、课时和作业要求：
1授课时间（2）课时
2画一幅恐龙和人们在一起的画面。
3构图要饱满充实，人物和恐龙动态要生动。
4添加现代设备和背景。
五、教学过程：
第一节
老师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2欣赏老师的恐龙画—恐龙回来了
3理解决绘画中存在的问题.
1。欣赏作品.
2。讨论问题。

欣赏恐龙图片给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
1、继续欣赏。
2。课题—板书：恐龙回来了
启发学生回忆你在什么上面见过恐龙的画片说一说。
，并仔细观察课件中的动化片中的恐龙热闹场面。
4。老师边讲边示范,启发学生思维。
(1）认识几种远古时的恐龙。
（2）棘龙、角龙、结龙、翼手龙、梁龙、雷龙等
(3）恐龙是远古时期的爬行动物,6500年前灭绝。。
（4)画出恐龙并添加人物。
1。继续欣赏
。
（电视、图片、画报等）见过的恐龙的场面讲出来。
4。分组讨论自己的感受和想法。
.
2。谈出欣赏后的感想。
学生创作
1。选定情节,画些什么，怎样布局.
2。先画出主要部分,然后再配上环境和他有关的道具.
本节要求完成画面构思和画出铅笔草稿.
学生小结：画恐龙添加人物和现代设备的热闹景象用记忆画形式表现出来。
采用绘画方法画出一幅美丽、生动、活波、有趣恐龙和小朋友在一起的画面。
小结
评述学