《从不迟到说起》品格教育课设计.docx

《从不迟到说起》品格教育课设计
大邑县南街小学 张霞
活动目的：形成时间观念，明白守时的重要,养成做事有方案的好习惯.
活动重点：认识守时重要性,明白怎样做到守时。
活动难点: 明白不能浪费自己及别人时间,学会守时的一些方法。《从不迟到说起》品格教育课设计
大邑县南街小学 张霞
活动目的：形成时间观念，明白守时的重要,养成做事有方案的好习惯.
活动重点：认识守时重要性,明白怎样做到守时。
活动难点: 明白不能浪费自己及别人时间,学会守时的一些方法。
活动过程：
引入
师:初次见面,打个招呼！我姓张！同学们好！
生：张老师好！
师：最近我们健育南小又有了新变化!就在教室外墙上!哪个宝贝来说出这个新变化！
生：我们有了电子班牌！
师：真是用心观察的小机灵！
出示PPt：(文字加音频)有了电子班牌，通过电子手环签到!我们健育南小德育处对同学们每天到校情况一目了然，这两天何大队发现3。8班的明明连续两天都迟到了，从他班主任处理解,反映他做作业总是磨蹭，总要做得很晚,然后第二天早上起不了床就迟到了呗!（精品文档请下载）
师：假设你是明明，德育处找到班上来，你会怎么想?抽生说
师：小结，听你们这么一讲,明明知道迟到不对了！
师:明明迟到是不是只影响到自己呢！假设我们就是3。8班的同学,想想明明迟到还可能在哪些方面影响到我们？抽生答（精品文档请下载）
生a: 迟到进教室打断了老师讲课影响了课堂秩序
生b:还可能耽误了我们全班同学上新课
生c： 他迟到还影响我们流动红旗评比
师小结：迟到看似小事影响却不小.
二、小小红石燕
师：我要做个现场调查，孩子们，从一年级到如今，除开很特别的情况，从没因自身原因此迟到过的孩子请举手。（师大概数一下)3、2班的孩子真能干！你们能做到上学守时,我们品格守时小精灵红石燕为你们点赞!”PPt（精品文档请下载）
师：红石燕每年春天3月19日，他们都按时返回栖息地,，这是多不容易的事！（精品文档请下载）
师带头(孩子们一起)将大拇指送给品格守时小精灵！
三、帮帮明明
师:我们班就有这么多上学守时的小红石燕们，让我们来帮帮明明，他怎样做到上学守时不迟到呢？我们给他支妙招！（精品文档请下载）
PPt出示:四人小组讨论。要求:。
2。声音要小,不要影响其他小组.
小组讨论完汇报： 生a：做作业计时按时完成不拖拉（师评:嗯聪明的你把守时用在做事上，按时完成！说的好！）（精品文档请下载）
b明明可以比平时提早15分钟起床（评：这方法好，做事有方案,还给某些突发情况预留了时间）
生c：晚上睡觉之前把第二天上学的东西准备好（评：有条理，这样不会因手忙脚乱而耽误上学！）
生c: 强迫自己晚上按时睡觉(评：这样还做到了睡觉守时)
小结：明明听了大家