学校教育信息化设备管理(共4页).doc

精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
学校信息化设备管理与应用
刘向东 苏成仪---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
；学校信息化工作的评估、教学管理及激励机制等方面的相应配套政策没跟上。
时代在进步，我们要紧跟形势，要注重信息技术应用的创新与突破，要以全新的观念和理论去重新审视和指导教育教学活动的各个领域和环节。今后应用的重点要从传统的课堂上的教学辅助课件制作，逐步转移到各学科的学习应用信息技术学中，在教学设计、传递教学途径、虚拟现实、集成技术等方面运用新的教育思想和方法。
：
随着设备更新、网络的健全，管理平台、软件开发应用平台的成熟，对交流课件、教学资源积累的需求量上升，对教师的要求又提高了一个层次。学校要配合、组织好更高层次的师资培训工作，重点是如何运用网络组织教学。
：
要安排一批骨干教师先参加有关的学习和培训，以研究的态度去了解、借鉴一些新的理念，调整思路、掌握信息技术与学科教学深度融合的内涵，结合当前国家教学改革的政策和我区开展的高效课堂理念，更好发挥信息技术对教改的支持推动作用。发挥骨干教师的辐射、引领和带动作用。

建立全区学校管理和教研平台，所有学校与INTERNET网连接。实现区域内计算机系统的互连。为学校、教师间的信息交流和教研合作，为学校快速获得最新教学成果及技术合作的信息创造良好的通道。将信息技术融合到教学、教研、管理和学习的各个环节。
（二）学校信息技术管理方面
首先，学校建立以校长为组长的教育信息化领导小组，校长的态度直接决定学校信息化建设和发展的水平。学校要建设好三支队伍：一是学校分管技术工作的负责人，是学校教师开展信息技术工作的支持者；二是学校网络管理员，是学校教育技术工作最直接的承担者，是教师和管理层之间的中介；三是学校骨干教师，是学校教育技术学科带头人，是教育技术课题研究、专题研讨的骨干力量，是学校信息技术教学教研的示范者和引领者。
精选优质文档-----倾情为你奉上
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
专心---专注---专业
精选优质文档-----倾情为你奉上
专心---专注---专业
其次，学校要建立建全信息化设备管理制度，促进信息化建设,提高工作效率,确保信息化网络及设备安全、有效使用。
，加强师生网络德育教育,同时建立必需要的管理制度。
，采用课时覆盖率纳入教师的课堂教学评估管理。
，做到实物，帐目分类标签，资产编号统一，每学年由分管领导组织有关人员将帐物核对一次。
、专人保管，学校信息化设备只能用于教育教学活动，不得挪作他用。严禁教师故意破坏计算机系统，学校是圣洁的地方，严禁任何人使用信息化设备制造传播非法信息，严禁利用计算机及网络散播虚假、色情、暴力、封建迷信等有害信息，严禁利用计算机对他人或单位进行攻击。
，要制定信息化设备领用