《人有两个宝》说课稿.docx

《人有两个宝》说课稿
《人有两个宝》说课稿1
　　一、说教材
　　《人有两个宝》是依据陶行知的《手脑相长歌》改写出的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于学生之间进展同等地沟通互动。
　　1、指导视察法
　　遵照学生的认知规律，充分发挥文中插图的作用，以图带文、图文并茂，既激发了学生的爱好，也自然地加深了对课文的学习。
　　2、鼓舞观赏法
　　老师刚好的点评，甚至学生之间的'互评，都是以鼓舞、观赏为主，主要是鼓励学生充分地展示才能，满意他们盼望得到赞许，体会胜利的心理特点，激起学生学习的欲望，增加朗读的信念。
　　四、学法
　　1、合作学习法
　　在学生自读自悟的根底上，注意探讨、沟通、合作、体会。让学生抓住课文主要内容的同时，能联想自己已有的学问积累。










　　2、动手动脑，做中活学
　　在学生充分驾驭课文内容的根底上，让他们用课前打算好的一张白纸进展小缔造，比比谁能干。学以致用。
　　五、教具打算
　　句式卡、词语卡片、生字卡片。
　　六、为什么这样教
　　1、这样教既熬炼了学生的自学实力，又保证了课堂教学的生动活泼，充分表达了学生的主体地位，营造了合作学习的气氛，引导学生互帮互学，从而加强了学生间的学习信息沟通，使学生由学习上的竞争对手变成了互助协作的学习伙伴。并且以学生的主体经历为根本点，强调学生主体的感受与体验，帮学生详细化、特性化地来理解感悟课文，既促进了学生对课文内容的内化，又有效地造就了学生的语言表达实力。
　　2、这样教落实了以读为主，想、说、做为副线的教学思想，在课堂上充分让学生读，读出感觉来，也可以加上一些动作，其余同学谨慎听并进展评价。这样的教学不仅造就了学生阅读、理解实力，还造就了学生听、说、读以及动手的实力。《人有两个宝》说课稿2
　　[说教材]
　　〔一〕 教材分析：《 人有两个宝》是苏教版小学语文第一册的一篇课文，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，合作才有缔造。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。










　　〔二〕教学目标：
　　1、复习稳固汉语拼音、学会本课八个生字，两条绿线内的生字只识不写。
　　2、能正确、流利的朗读课文和背诵课文。
　　3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。
　　〔三〕教学重难点：
　　1、识字和写字
　　2、能正确、流利的朗读课文和背诵课文。通过朗读感悟双手和大脑的作用，养成良好的习惯。
　　〔四〕教学打算：多媒体课件、生字卡片