《植物妈妈有办法》教学设计[307].docx

《植物妈妈有方法》教学设计
丘北县双龙营镇普格小学校 王岩邦
第一课时
教学目的：,读准字音，认清字形,理解字意,并标准书写。 　　
认识靠、啥、刺、甲、炸、却"这6个生字。 　　
观察画面，看清图意《植物妈妈有方法》教学设计
丘北县双龙营镇普格小学校 王岩邦
第一课时
教学目的：,读准字音，认清字形,理解字意,并标准书写。 　　
认识靠、啥、刺、甲、炸、却"这6个生字。 　　
观察画面，看清图意，初步理解课文内容. 　　
指导学生正确、流利地朗读课文。 　
　
教学重点： 　　
学会本课11个生字和词语，读准字音,认清字形，理解字意，并标准书写。 　　
正确、流利地朗读课文，初步理解课文内容. 　　
教学难点： 　　
1．指导学生学会难字：旅、降、察 　　
2．观察画面，看清图意，初步理解课文内容。 　　
教学过程： 　　
谈话导入： 　　
出示植物的图片，贴在黑板上，然后提问：你们知道他们是怎样传播种子的吗？ 　　
提醒学习内容。 　　
板书课题：全班齐读。
　　
学习本课生字和词语： 　　
让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。 　　
同桌之间开展互相间的学习：1)翻开课后的生字表，分别读一读,假设读得不正确,进展纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音. 2）两个人读一读画的新词，互相解答不明白的词意，利用工具书查一查,看看解释。 　（精品文档请下载）
老师检查学生自学情况：
1）老师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读） 　　
旅 准 备 降 娃 洼 苍 豆 仔 察 粗 　　
在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。 　　
看投影，读词语：先让学生自己练习读，再指名读：旅行 辞别 粗心 准备 山洼 娃娃 知识 降落伞 四海为家 纷纷出发 仔细观察 　　（精品文档请下载）
3）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。(老师板书） 　　
备:上面是三笔反文，下面是“田”字底。 　　
降：左右构造,部首是左耳旁,右下边不是“牛”字,而是：第一笔写横,第二笔是竖 　　
折，第三笔是竖. 　　
旅:这是左右构造的字，左边是方字旁，右边的笔顺是:撇，横,撇，竖提，撇，捺。 　　　　
察：上下构造,