《珍爱生命预防溺水》教学设计.doc

《珍爱生命预防溺水》教学设计
教学设计背景:
中小学生溺水事故的发生，是由于学生好奇心、，学校在加强安全教育的同时，也要注重学生的自我保护才能、应变才能和独立意识的进步，让学生在学习和生活安全,珍爱自己的生命.
（师)今天这节课我们就一起来学习预防溺水的相关知识（板书课题：防溺水安全教育）。
二、新课教学
（一)溺水原因
在炎热的夏季，,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
【幻灯片放映】
图片展示近六年全国0——14周岁儿童溺水死亡情况数据分析。
（引导学生明白）溺水在所有意外伤害死因中所占的比重，6年来持续保持在一半以上的程度，--14周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白)溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上.（精品文档请下载）
图片展示2021年05月11日，广东省惠州市，博罗县罗阳镇发生一起 ５名中学生先后落水失踪意外事故。起因那么是一同学落水,另外4位同学牵手去营救，最后全部落水溺亡。（精品文档请下载）
2013年5月26日下午，重庆开县长沙镇再次发生这样的悲剧，当地陈家小学10余名小学生一起私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机,令人痛心。（精品文档请下载）
学生考虑后答复，老师根据学生答复作简要总结。
【幻灯片展示溺水原因】
1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;
2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道,建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;
（精品文档请下载）
3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。
(师）因此多学一些自救和互救的知识和技能,可以给自己和别人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对溺水致死原因和溺水病症的描绘。（精品文档请下载）
（二）致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释,溺水致死原因主要是气管内吸入大量水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。（精品文档请下载）
（三）溺水病症
【幻灯展示】据医学专家解释，溺水病症主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者那么昏迷或呼吸心跳停顿.（精品文档请下载）
（四）如何自救
（师)溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过5—6分钟。因此发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。同学们说说溺水事故发生后该我们如何自救呢？学生作讨论后，师鼓励其列举各自想法.（精品文档请下载）
（师）同学们所谈的想法都相当不错,我觉得刚刚大家的想法可以归纳为以下两个方面。
【幻灯图片展示】
(1）发现溺水者如何将其救上岸.
1、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边。
2、假设没有救护器材，,使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。（精品文档请下载）
（强调)未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法