安全使用与维护家用电器[5].doc

安全使用和维护家用电器
教学目的:
1、理解电冰箱、微波炉的构造及用处，学会阅读常用家用电器的说明书。
2、学生通过社会调查、 小组合作交流、方案设计等活动,锻炼发现问题和搜集信息、处理信息的才能，逐步形成一种积极的、主动的、合作安全使用和维护家用电器
教学目的:
1、理解电冰箱、微波炉的构造及用处，学会阅读常用家用电器的说明书。
2、学生通过社会调查、 小组合作交流、方案设计等活动,锻炼发现问题和搜集信息、处理信息的才能，逐步形成一种积极的、主动的、合作探究的学习方式.（精品文档请下载）
3、理解常用家用电器的特点、功能，掌握电冰箱、微波炉等家用电器的一般使用方法，激起学习科学使用家用电器的兴趣，养成安全使用家电及节约用电的习惯.（精品文档请下载）
教学重难点:
通过理解电冰箱、微波炉的构造用处，学会阅读家用电器的说明书。
 
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、学习指导语：
随着科学技术的不断开展,家电的使用越来越多，许多技术先进、功能多样的家用电器进入了家庭，?（精品文档请下载）
2、小结：不同功能的电器成为我们生活的帮手，那么如何科学使用家用电器呢？我们需要理解和探究.
3、板书课题:安全使用和维护家用电器
4、谈到“使用家用电器”，你最想理解哪些方面的知识？
小组讨论后交流。
二、学习和探究
1、如今我们就开展“家用电器知识知多少”，在小组内交流，看哪个小组理解的家用电器最多。
2、全班交流并评选优秀小组。
3、课堂小结:家用电器在使用的时候可是有讲究的，假设操作不当不但会降低它们的寿命，而且可能造成非常大的危害，那如何正确使用家用电器呢？我们就要请“说明书"来帮助了.（精品文档请下载）
4、说明书的妙用
（1)请同学们拿出课前准备的各种家电的说明书,小组讨论，说明书中都给我们介绍了什么?
(2）小组交流后全班交流.
(3）老师总结：①安全警示及注意事项②本机功能及特色 ③技术规格④外观图解及连接说明⑤根本操作⑥菜单功能⑦故障分析及排除（精品文档请下载）
三、理论和体验
（一）1、 理解了那么多的家用电器，如今，大家最熟悉的生活好帮手————电冰箱，来到了我们的教室，我们就在它的带着下一起来讨论使用电冰箱的学问。（精品文档请下载）
2、创设情境，理论体验：
活动一:畅所欲言电冰箱—--—电冰箱构造和各部分的作用
（1）“电冰箱的自述”
（2）学生同位之间互相交流后全班交流。
（3）活动二：模拟体验—-——食品在电冰箱中的分类存放
(4）师生讨论食物放入冰箱各层的理由.
预设：
①放入冷藏室的食品:鸡蛋、罐头、瓶装可乐、馒头、牛奶、豆腐、橘子、水果、菠菜.
理由：鸡蛋、罐头假设放在冷冻室解冻后影响食用
②放入冷冻室的食品：冻肉、冻虾、冰糕、冻饺。
理由：假如将这些食物放入冷藏室由于室内的温度达不到，发生变质。
课堂小结
（二）学用微波炉
（1)请同学们拿出你课前搜集到的关于微波炉的资料和说明书，交流微波炉的构造和用处？
（2）小组交流。
（3）全班交流：
微波炉的构造: ①门安全开关 ②可视窗 ③通风口 ④转盘支承 ⑤玻璃转盘 ⑥炉门开关。
微波炉的用处：
一般用处