无土栽培教学设计.doc

无土栽培教学设计
磐石市呼兰镇中心学校：程彦英
一、教学目的：
知识和技能目的:引导学生通过多媒体初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，理解无土栽培的各种的方法。
过程和方法目的：引
无土栽培教学设计
磐石市呼兰镇中心学校：程彦英
一、教学目的：
知识和技能目的:引导学生通过多媒体初步掌握无土栽培技术的概念，认识其优点，理解无土栽培的各种的方法。
过程和方法目的：引导学生学会无土栽培的根本形式及方法。
情感态度和价值观目的:通过无土栽培活动的体验，培养学生的科学态度、,培养学生积极的情感态度和价值观，使学生逐步树立责任心和使命感。（精品文档请下载）
本课重难点：
重点:引导学生认识无土栽培的优点,理解无土栽培可以获得无公害的“绿色食品”，它将是生态农业的开展方向.（精品文档请下载）
难点:理解无土栽培的原理、类型及方法。
二、教学策略建议
教法建议：老师以图文并茂的形式无土栽培技术,并在示范的根底上，指导学生理论。 学法建议：自主探究和小组合作相结合。（精品文档请下载）
三、教学资源和环境建议：
本课教学资源建议：
：多媒体课件，有关无土栽培的相关资料、图片、大蒜、营养液
2、学具准备：大蒜、营养液.
四、教学过程
（一)创设情境,导入新课.
1。老师谈话：同学们你们知道地球上的植物大多都生长在哪里呢？地球上绝大多数植物都生长土壤里，地球因为这些植物更加充满活力。但随着环境的变化，科学技术的开展，人类生活程度的进步，人们在不断探究新的植物种植方式。你还见过其他分开土壤也能生长的植物吗？（学生交流）（精品文档请下载）
2。揭题：，我们把植物的这种种植方式叫做无土栽培。
（板书课题-—无土栽培)
（二）学习和探究知识
1。质疑提问
老师：以前你们研究过植物的无土栽培技术吗?今天想不想研究？你能提出一些研究的问题吗?（学生提问）
老师：问得真好!你们的每一个问题都很有价值，老师发现你们最关心的是以下几个问题。
（1）没有土壤为什么植物也能生长？ (2）无土栽培有什么优点？
(3）无土栽培的方法有哪些，怎样进展无土栽培？ 2。分组研究
(1）提问:要知道这些问题的答案，你有什么哪些方法？ （2）学生交流。
,再配上其他东西，来代替土壤栽培,这就是无土栽培。（精品文档请下载）
无土栽培的优点是不受环境限制，产量高、品质好，能反季节消费,减少病害，因此无土栽培能获得无污染无公害的“绿色食品”,是将来农业开展的方向.（精品文档请下载）
根据所用基质不同，无土栽培可分为：水培、雾培、砂石培等几大类。
（三)理论和体验
：通过本节学习你有哪些收获?对研究无土栽培还有什么打算？
。
老师：同学们想自己也来动手做一做无土栽培的实验，可以。下面我们三人一组，借助多媒体提示，合作完成一个无土栽培种植大蒜的实验，老师特别要提醒大家的是实验材料中有一杯水,小心不要打翻。（