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肆Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse年级语文学？同学们，一般在什么情况下会铺地毯？同
蝇
朦
学们，这里“鲜红的地毯”指的是什么？通过这个句子你感
蜿
受到了什么？同学们，谁来读读这个句子？读出自己的感
董
崖
受。
蕴抓重点词理解“四
菠
苏同学们，一条条龙船驶过江面，一申申花炮升上天空。从
面八方”、“赶来”
嚣
“一条条”“一申申”中你感
其（人们盼望早点见
ti
受到了什么？（欢迎的场面热
到周总理。）
烈而喜庆。）
蜷（非常隆重的场合，
葛
崖研
欢迎尊贵的客人时。）
膈
菠2、研读第四、五自然段。
蝴（地上撒满的凤凰花瓣。）
算同学们，周总理来到了人群中，你能认出他吗？找找看。
蕾（傣族人民的热情，
课文是怎么描写的？谁来读读
他们迎接周总理时的
描写的句子？请仔细观察图片
快乐，他们欢迎方式的
上周总理的穿着，你发现了什么？如果你是其中的一员，当
特别。）
你看到周忌理穿着和你一样的
肆
服装，你有什么感受？再看看总总理的表情，你可以用哪个词语来形容？（笑容满面）你能
薄
用“笑容满面”来说一句话吗？
袂那天早晨，人们敲起
周总理和傣族人民是怎么过泼
象脚鼓，从四面八方赶
水节的？水泼得越多，祝福也就越多。活活的水泼到白发老
来了。
爷爷身上，周总理祝福他_;
成
活活的水泼到可爱的孩子身上，周总理祝福他_;活活的水泼到年轻的小伙子身上，周
总理祝福他—
蒸引导学生观察周恩来
蜜展
意帅：多么让人激动的场面啊！谁能把作者的心情用声首表达出来！同学们，这两段话都有感叹号，读一读，看看你能体会到什么？
膈练
M尔觉得为什么傣族人民感到1961年的泼水节特别令人难忘？
蜒同学们，周总理来到这里，把幸福、欢乐及美好的祝福带给了傣族人民，把各族人民心连心的感情传递给了傣族人民，傣族人民永远忘不了1961年的泼水节，永远忘不了敬爱的周总理，所以这是一次难忘的泼水节。
神
衿
肆
肃
成
雷
的表情、廿，体会他和傣族人民是一家。
羁
袈想象：你的眼前呈现出了怎样的圆面？你乂似乎听到了哪些声音？
蔓用“一边一边”
练习说话？
蒂一起来读读这两段话？读出你们的感受。
芈
芾
蔻学生自由读个人展示一一挑战读一一齐读。
遂1、因为周总理来到他们中问，和他们一起过泼水节。
羁2、因为周总理和他们k样的衣服，一起敲鼓，F跳舞，一起泼水。3、因为他们在那一天得到了周总理的祝福，感到很开心。
作业设计及反馈情况：
1、在括号里填上合适的词语。
（）的泼水节（）的凤凰（）的周总理（）的地毯
（）的泼水节（）的花瓣（）的头巾（）的鼓点2、照样子写几个“一AA'式的数量词。
一条条：板书设计
17难忘的泼水节周总理傣族人民祝福幸福令人难忘资料袋：
每年的活明节前后，当火红火红的凤凰花盛开时，傣族人民都要迎来他们一年中最盛大的节日，这一天，人们穿上节日的盛装，
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