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活动主题四:“夹豆子”游戏

第七课：“夹豆子”大赛
活动目的
1、通过夹豆子游戏，启发学生发现物体接触面的形状可以影响物体接触的结实性，
进而初步得出结论，并引发考虑。
2、通过设计、动手实际操作,使学生初步形成在改进工具的活动主题四:“夹豆子”游戏

第七课：“夹豆子”大赛
活动目的
1、通过夹豆子游戏，启发学生发现物体接触面的形状可以影响物体接触的结实性，
进而初步得出结论，并引发考虑。
2、通过设计、动手实际操作,使学生初步形成在改进工具的过程中，培养学生合作、
、解决问题的才能。
3、在改进工具的过程中，培养学生合作、交流的探究意识。
活动过程
一、创设问题情境,激趣导入。
1、儿歌导入：粒粒豆子圆又圆，静静躲在盘里边。要想将它来夹走，看似容易却很难.
。在规定的时间内，看一人或小组谁夹的豆子多
讨论：怎样才能夹得多
3、小组比赛
（1）、先用筷子头夹豆子，再用筷子尾夹豆子.
（2）、记录比赛结果并进展比照.
二、快乐动手做——设计制作夹豆子工具
1。改进制作工具，设计方案，实际操作。注意引导考虑并总结改进物品的方法.
2。夹豆子竞赛：验证设计制作的小工具的有效性,改进制作工具。
以小组为单位，向别人介绍自己的工具优势，用自己设计制作的工具进展夹豆比赛，
交流夹豆的技巧，交流制作的工具夹豆多少的原因。
三、交流汇报
,寻找答案。引导学生对夹豆子记录的表格呈现的数据进展比照，发现问
题并进展归纳整理,指导学生通过交流寻找答案.
2。将数据进展整理后,发现问题，由小组同学进展探究，动手理论寻找答案,交流汇报.
3。通过交流，充分结合学生已有的生活经历,寻找规律。
课后反思：