走进博物馆[1].doc

走进博物馆
教学内容分析：
主要包括三个方面的内容：
1．博物馆的功能.
2．博物馆的使用方法。
3．中国博物馆事业蓬勃开展的情况。
博物馆是一种重要的公共社会资源，
教学内容分析：
主要包括三个方面的内容：
1．博物馆的功能.
2．博物馆的使用方法。
3．中国博物馆事业蓬勃开展的情况。
博物馆是一种重要的公共社会资源，,对于我们更好地认识人类的历史、文化和艺术有着重要的帮助.（精品文档请下载）
首先介绍博物馆的社会功能，即保护和展示历史、文化、艺术资源的功能，和我们从博物馆中可以获得什么样有价值的东西。其次,分析如何才可以更好地利用博物馆。最后，让学生理解中国博物馆事业的开展状况。（精品文档请下载）
教学目的:
一、知识和技能
引导学生理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化和艺术遗产方面所具有的独特价值；理解参观博物馆的方法；理解中国博物馆开展正值黄金时代。（精品文档请下载）
二、过程和方法：
通过课前对相关资料的网络查询，理解国内外重要博物馆及藏品概况;课堂上通过典型案例的分析、讨论博物馆的功能和参观方法；课后通过实地参观强化学习动机.
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三、情感、态度、价值观:
帮助学生树立起尊重文物、尊重历史的观念，激发学生的民族自豪感和对外乡文化的认同.
教学重点：
理解美术馆的功能和世界著名的美术馆的特色.
教学难点:
尊重人类文化遗产的角度，初步认识美术馆的社会价值。
教学准备：
多媒体课件
教学过程
环节
师生活动
设计意图
导入
传授新课
提问
一、导入新课
引入画家陈丹青的一句话：“你怎样认识世界?看世界地图？读历史书?读世界新闻？读参考消息?读杂志上关于世界的报导？不是，你要真正可以感性地、全面地、实实在在地理解世界，应该走进美术馆(博物馆)。"
引出本课主题——走进博物馆
二、新授内容
（一)人类文化和艺术的见证
投影展示
作品展示
展示作品
引发共鸣
以学生熟悉的几件美术作品向学生提问:这些美术作品在那可以看到他们的原作？
由此引出博物馆的功能：博物馆是反映人类科学、文艺和自然历史实物的收藏和展示的地方，可以说是人类文化和文明史的见证。许许多多我们熟悉的美术大师的作品，都可以在博物馆（美术馆)中找到它们的真迹.
这些博物馆都在那里呢？
(二)向学生介绍世界十大美术馆（博物馆)名称和分布：
意大利梵蒂冈美术馆 法国卢浮宫美术馆
英国大英博物馆 俄国冬宫美术馆
西班牙普拉多美术馆 墨西哥玛雅美术馆
美国大都会美术馆 埃及开罗美术馆
德国柏林美术馆 土耳其君士坦丁美术馆
重点介绍卢浮宫和“三宝”
《萨莫色雷斯的成功女神》、《米洛斯的阿芙