《网上的学习乐园》案例分析.doc

1、帮陶老师想一想,还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢?
答：班级作文评比赛、鼓励学生作文投稿、作文评语中尽量多说有点等。
2。 假设你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢？你自己会在作文博客中写一些什么内容呢？
答：我会设妙1、帮陶老师想一想,还有哪些方法可以鼓励学生们的作文呢?
答：班级作文评比赛、鼓励学生作文投稿、作文评语中尽量多说有点等。
2。 假设你是陶老师，你会在作文博客中设置哪些栏目呢？你自己会在作文博客中写一些什么内容呢？
答：我会设妙文欣赏、生活感言、雏文探究、、名言警句、给学生排疑解惑、给优秀作文评语、给学生鼓励的话。
,有些学生的评论非常简单，随意写一个字,如“好"、“顶”、“恶”等，或者写一些大而无当的话,如“不怎么样”、“写得不错哦”、“向你学习”等等,怎样保证学生有质量的给其它同学评价呢？
答:我想有时学生并不是不想评，而是不会评。因此我认为老师在平时的教学中，有意识的交给学生评作文的方法，或组织评比活动，扩宽学生的思维，或许会有一定的作用。同时，在博客上每周或每月组织一次优秀评语评选活动，以此鼓励学生的积极性。
？你对陶老师的作文博客有何建议？
答：在条件允许的情况下（学生家有电脑，且有充足的上网时间)，作文博客是绝对有效的。建议：多设一些栏目，多交给学生一些写作技巧,及时的给予作文凭价,屡次进展评比,肯定优秀作文，多和家长交流，得到家长的帮助和支持。
5。对于案例最后谈到的陶老师遇到的几个难题，你有什么好的解决方法吗？
答：一、和家长交流，得到家长的帮助和支持，家长不一定要守着学生,只需每天抽出一点点时间和自己的孩子共享当天的成果，给予孩子鼓励和肯定,鼓励学生兴趣就行。同时让家长明白，并不是不让孩子上网,孩子就不会上网，重要的是引导孩子安康上网。二、家里没有电脑，不能及时上网的学生，老师可以鼓励他们自己写，然后由班上的“特约小编辑”帮助编辑和上传,老师及时的组织学生在学校的电脑室上网理解自己的作文情况。三、阻止网友不善的评语实在是难，其实老师可以引导学生正确对待这些不善评语。让学生明白“仁者见仁，智者见智”，“走自己的路，让别人说去”等道理。这样对学生心理历练何尚不是一件好事。