．《一次比一次有进步》教学反思
课文语言简练,内容粗浅易懂，充满童趣，便于老师创设情境，感受小燕子擅长学习，勤于学习,乐于学习。在教学中注重情感的浸透，让学生把自己当成小燕子，在反复的朗读体验中体会小燕子学习的快乐,而不是脱离学生感情．《一次比一次有进步》教学反思
课文语言简练,内容粗浅易懂，充满童趣，便于老师创设情境，感受小燕子擅长学习，勤于学习,乐于学习。在教学中注重情感的浸透，让学生把自己当成小燕子，在反复的朗读体验中体会小燕子学习的快乐,而不是脱离学生感情根底的空泛说教。通过情境的营造，视听感官的感受，将学生的心灵（和文字相沟通。
教学中，我采用灵敏多变的形式(如:师生对读、生生对读、分角色朗读、指读评议、齐读……），在反复的美读中，让学生有所感悟，在理论中培养学生的语感。在学生理解课文内容的根底上，让学生分别扮演小燕子和燕子妈妈，演一演,把学生引领到一个童话的世界中，丰富其心灵的体验。（精品文档请下载）
一次比一次有进步 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
