挫折是一笔财富.doc

挫折是一笔财富
主讲人：张向屏
时间：2021、11
教学目的
一、理解挫折是人们都不可防止的.
二、理解挫折的的心理防御机制。
三、学会把挫折转化为积极的力量。
教学准备：
一、准备教案
二、准备课件
教学方法：
挫折是一笔财富
主讲人：张向屏
时间：2021、11
教学目的
一、理解挫折是人们都不可防止的.
二、理解挫折的的心理防御机制。
三、学会把挫折转化为积极的力量。
教学准备：
一、准备教案
二、准备课件
教学方法：
一、案例法
二、游戏发
三、讨论法
教学课时和场地：
三、 教学课时:1课时
四、 教学场地：教室
教学过程
一、故事导入
我校一名初一女生刘冰，活泼向上，各方面才能都不错，各科成绩也一直名列前茅。然而，一次语文课上，李老师正在板书时，刘冰的同桌张浩不停地拉址她，刘冰忍无可忍,对张浩说：“请你别吵，用心听课.”
李老师顺着声音用责备的目光盯着刘冰,并说了句：“你，怎么变了？”一向自尊心很强的刘冰心里极不好受。从此以后，刘冰一看见李老师就远远地躲开了，她怕上语文课，看见语文课本就有一股莫名的火气。渐渐地,刘冰内心的挫折感愈严重，致使语文成绩一落千丈.（精品文档请下载）
刘冰因为承受了老师误解的挫折,导致成绩下降,那么我们在日常生活中，是否可以防止挫折,事事顺利呢?引出课题。（精品文档请下载）
今天讨论：[挫折是一笔财富］
什么是挫折呢?挫折是人们在追求某种目的的活动中遇到干扰、障碍，遭受损失或失败时产生的一种心理状态。这种心里状态是由于人有各种需要不能满足，愿望和目的没有实现所造成的。请问：同学们有过类似的心态吗？（精品文档请下载）
二、说挫折
1、老师设置表格，引导学生谈挫折。（注：这是本节课的第一个高潮，学生能否说起来、活泼起来,是关键）
请同学们谈谈自己在学习、生活中印象深化的一次挫折。请根据这两栏表,自由议论。议论方式：可以自言自语，也可以和同桌同学交流或小品表演。（精品文档请下载）
我遇到的至今印象深化的一次挫折是（ ）.
我受挫后的心情、表现（ ） 。
2、学生自由讨论后，举手发言或作小品表演.
3、老师归纳:
①心中愿望不能实现；②父母不理解你；③和同学相处不好；④对学校和老师有意见或是亲人猝亡、家庭变故、身体残疾、学习困难、升学落榜、事业失利等。（精品文档请下载）
归结起来我们在求学阶段有四种挫折:
1、 学习挫折
2、 理想挫折
3、 交往挫折
4、 生活挫折
唉！人生可能遇到这么多挫折，可见挫折是普遍存在的，任何人都无法防止，而造成挫折的因素有自然因素、社会因素、家庭和学校因素和个人因素。并且人们不可能完全避开这些因素，那我们青少年该怎么办？（精品文档请下载）
三、寻求解决挫折的方法
遇到这些挫折，“我”该怎么办？请同学们“帮”我出主意？(注：这是本节课的第二个高潮，同学们能否积极出主意，是关键。）（精品文档请下载）
我们先回到我刚刚放的一段录像：刘冰因被老师误解受挫事例。
请问：1、假设你是刘冰的朋友,你会怎样帮助刘冰走出困境.
小结：同学们非常聪明，和老师的想法大致一样。请看老师是怎样帮助刘冰寻求解决挫折的方法。刘冰之所以能走出困境,是因为她掌握了战胜挫折的最根本的方法(防御